【题目】已知函数
(1)函数,若是的极值点,求的值并讨论的单调性;
(2)函数有两个不同的极值点,其极小值为为,试比较与的大小关系,并说明理由.
【答案】(1),在单调递减,在单调递增(2)
【解析】试题分析:(1)求出函数的导数,根据解出的值,从而确定的表达式,进而求出单调区间;(2)对求导, 有两个不同的极值点,即方程在有两个不同的实根,运用判别式和韦达定理,可得到,列表求出的单调区间和最值,即可得出,再通过构造,运用导数可知函数在单调递减,从而得出.
试题解析:(1) ,
,
因为是的极值点,所以,得, ,
此时 , ,
当时, ;当时, .
所以在单调递减,在单调递增.
(2) ,
,
因为有两个不同的极值点,所以在有两个不同的实根,设此两根为, ,且.
则,即,解得.
与随的变化情况如下表:
由表可知 ,
因为,所以代入上式得:
,所以,
因为,且,所以.
令,则,
当时, ,即在单调递减,
所以当时,有,
即.
点睛:本题考查导数的综合应用求单调性和极值,考查函数的单调性及运用,极值点的个数与方程根的关系,属于中档题.极值点的个数问题经常与导函数在定义域内的方程根个数相互转化,一元二次方程在有两个不同的实根,等价转化为判别式大于,韦达定理写出两根和与积,分别大于即可.
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【题目】已知函数.
(1)若,求曲线在点处的切线方程;
(2)若函数在 上是减函数,求实数的取值范围;
(3)令,是否存在实数,当(是自然对数的底数)时,函数的最小值是?若存在,求出的值;若不存在,说明理由.
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【题目】某中学高二年级开设五门大学先修课程,其中属于数学学科的有两门,分别是线性代数和微积分,其余三门分别为大学物理,商务英语以及文学写作,年级要求每名学生只能选修其中一科,该校高二年级600名学生各科选课人数统计如下表:
其中选修数学学科的人数所占频率为0.6,为了了解学生成绩与选课情况之间的关系,用分层抽样的方法从这600名学生中抽取10人进行分析.
(1)求和的取值以及抽取的10人中选修商务英语的学生人数;
(2)选出的10名学生中恰好包含甲乙两名同学,其中甲同学选修的是线性代数,乙同学选修的是大学物理,现从线性代数和大学物理两个学科中随机抽取3人,求这3人中正好有甲乙两名同学的概率.
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【题目】在棱长均相等的正四棱锥中, 为底面正方形的重心, 分别为侧棱的中点,有下列结论:
①平面;②平面平面;③;
④直线与直线所成角的大小为.
其中正确结论的序号是__________.(写出所有正确结论的序号)
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【题目】选修4-5:不等式选讲
已知函数f(x)=|2x+3|+|2x﹣1|.
(Ⅰ)求不等式f(x)<8的解集;
(Ⅱ)若关于x的不等式f(x)≤|3m+1|有解,求实数m的取值范围.
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【题目】选修4-4:坐标系与参数方程
已知曲线C的极坐标方程为ρ﹣4cosθ+3ρsin2θ=0,以极点为原点,极轴为x轴的正半轴建立平面直角坐标系,直线l过点M(1,0),倾斜角为.
(Ⅰ)求曲线C的直角坐标方程与直线l的参数方程;
(Ⅱ)若曲线C经过伸缩变换后得到曲线C′,且直线l与曲线C′交于A,B两点,求|MA|+|MB|.
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【题目】如图,ABCD是正方形,O是正方形的中心,PO⊥底面ABCD,E是PC的中点.
.求证:(Ⅰ)PA∥平面BDE;(Ⅱ)平面PAC⊥平面BDE;(III)若PB与底面所成的角为600, AB=2a,求三棱锥E-BCD的体积.
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