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有下列各式:,……
则按此规律可猜想此类不等式的一般形式为:                                          

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

若数列{},(n∈N)是等差数列,则有数列b=(n∈N)也是等差数列,类比上述性质,相应地:若数列{c}是等比数列,且c>0(n∈N),则有d="____________" (n∈N)也是等比数列。

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

将侧棱相互垂直的三棱锥称为“直角三棱锥”,三棱锥
的侧面和底面分别叫直角三棱锥的“直角面和斜面”;过三棱锥顶点及斜面任两边中点的截面均称为斜面的“中面”.已知直角三角形具有性质:“斜边的中线长等于斜边边长的一半”.仿照此性质写出直角三棱锥具有的性质:                                                     .
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

(1)已知a>b>c,且a+b+c=0,用分析法求证:<a.
(2)f(x)=,先分别求f(0)+f(1),f(-1)+f(2),f(-2)+f(3),然后归纳猜想一般性结论,并给出证明.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

某少数民族的刺绣有着悠久的历史,如图(1)、(2)、(3)、(4)为她们刺绣最简单的四个图案,这些图案都是由小正方形构成,小正方形数越多刺绣越漂亮.现按同样的规律刺绣(小正方形的摆放规律相同),设第n个图形包含f(n)个小正方形.

(1)求出f(5)的值;
(2)利用合情推理的“归纳推理思想”,归纳出f(n+1)与f(n)之间的关系式,并根据你得到的关系式求出f(n)的表达式;
(3)求+…+的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

证明:不能为同一等差数列中的三项.

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

在如图所示的数阵中,第行从左到右第3个数是                  

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

已知,根据这些结果,猜想出的一般结论是          

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

下面给出了关于复数的三种类比推理:
(1)复数的加减法运算法则可以类比多项式的加减法运算法则;
(2)由向量的性质=类比得到复数的性质

(3)由向量加法的几何意义可以类比得到复数的加法的几何意义。
其中类比错误的是___________

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