【题目】已知函数,.
(1)当时,求函数的单调区间和极值;
(2)若对于任意,都有成立,求实数的取值范围;
(3)若,且,证明:.
【答案】(1)答案见解析;(2);(3)证明见解析.
【解析】试题分析:(1)由题意x>0,由此根据k≤0,k>0利用导数性质分类讨论,能求出函数f(x)的单调区间和极值.
(2)问题转化为,对于x∈[e,e2]恒成立,令,则,令,由此利用导数性质能求出实数k的取值范围.
(3)设,则,要证,只要证,即证,由此利用导数性质能证明.
试题解析:
(1),
①时,因为,所以,
函数的单调递增区间是,无单调递减区间,无极值;
②当时,令,解得,
当时,;当,.
所以函数的单调递减区间是,单调递增区间是,
在区间上的极小值为,无极大值.
(2)由题意,,
即问题转化为对于恒成立,
即对于恒成立,
令,则,
令,则,
所以在区间上单调递增,故,故,
所以在区间上单调递增,函数.
要使对于恒成立,只要,
所以,即实数k的取值范围为.
(3)证法1 因为,由(1)知,函数在区间上单调递减,在区间上单调递增,且.
不妨设,则,
要证,只要证,即证.
因为在区间上单调递增,所以,
又,即证,
构造函数,
即,.
,
因为,所以,即,
所以函数在区间上单调递增,故,
而,故,
所,即,所以成立.
证法2 要证成立,只要证:.
因为,且,所以,
即,,
即,
,同理,
从而,
要证,只要证,
令不妨设,则,
即证,即证,
即证对恒成立,
设,,
所以在单调递增,,得证,所以.
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【题目】为了解学生喜欢校内、校外开展活动的情况,某中学一课外活动小组在学校高一年级进行了问卷调查,问卷共100道题,每题1分,总分100分,该课外活动小组随机抽取了200名学生的问卷成绩(单位:分)进行统计,将数据按,,,,分成五组,绘制的频率分布直方图如图所示,若将不低于60分的称为类学生,低于60分的称为类学生.
(1)根据已知条件完成下面列联表,能否在犯错误的概率不超过的前提下认为性别与是否为类学生有关系?
类 | 类 | 合计 | |
男 | 110 | ||
女 | 50 | ||
合计 |
(2)将频率视为概率,现在从该校高一学生中用随机抽样的方法每次抽取1人,共抽取3次,记被抽取的3人中类学生的人数为,若每次抽取的结果是相互独立的,求的分布列、期望和方差.
参考公式:,其中.
参考临界值:
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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【题目】已知函数f(x)=(1-2x)(x2-2).
(1)求f(x)的单调区间和极值;
(2)若直线y=4x+b是函数y=f(x)图象的一条切线,求b的值.
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【题目】下列说法中:
①若,满足,则的最大值为4;
②若,则函数的最小值为3;
③若,满足,则的最大值为;
④若,满足,则的最小值为2;
⑤函数的最小值为9.
正确的有________.(把你认为正确的序号全部写上)
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【题目】已知数列{an}的通项为an=log(n+1)(n+2)(n∈N*),我们把使乘积a1a2a3…an为整数的n叫做“优数”,则在(0,2015]内的所有“优数”的和为( )
A.1024
B.2012
C.2026
D.2036
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【题目】已知变量之间的线性回归方程为,且变量之间的一组相关数据如表所示,则下列说法错误的是( )
x | 6 | 8 | 10 | 12 |
y | 6 | m | 3 | 2 |
A. 变量之间呈现负相关关系
B. 的值等于5
C. 变量之间的相关系数
D. 由表格数据知,该回归直线必过点(9,4)
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【题目】随着人们生活水平的不断提高,家庭理财越来越引起人们的重视.某一调查机构随机调查了5个家庭的月收入与月理财支出(单位:元)的情况,如下表所示:
月收入(千元) | 8 | 10 | 9 | 7 | 11 |
月理财支出(千元) |
(I)在下面的坐标系中画出这5组数据的散点图;
(II)根据上表提供的数据,用最小二乘法求出关于的线性回归方程;
(III)根据(II)的结果,预测当一个家庭的月收入为元时,月理财支出大约是多少元?
(附:回归直线方程中,,.)
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【题目】已知函数f(x)=ax4lnx+bx4﹣c(x>0)在x=1处取得极值﹣3﹣c,其中a,b,c为常数.
(1)试确定a,b的值;
(2)讨论函数f(x)的单调区间;
(3)若对任意x>0,不等式f(x)≥﹣2c2恒成立,求c的取值范围.
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【题目】已知向量=(sin(A-B),2cosA)=(1,cos(-B)),且=-sin2C,其中A、B、C分别为△ABC的三边a、b、c所对的角.
(Ⅰ)求角C的大小;
(Ⅱ)若sinA+sinB=sinC,且 , 求c.
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