思路分析:本题考查逆向思维、数形结合的思想方法,利用图形的特性和规律,解决数的问题或将图形信息转换成代数信息,削弱或清除形的推理部分,使要解决的形问题转化为数量关系的讨论.
解:直线z=ax+y(a>0)是斜率为-a,y轴上的截距为z的直线族,从题图可以看出,当-a小于直线AC的斜率时,目标函数z=ax+y(a>0)取得最大值的最优解是(1,4);当-a大于直线AC的斜率时,目标函数z=ax+y(a>0)取得最大值的最优解是(5,2);
只有当-a等于直线AC的斜率时,目标函数z=ax+y(a>0)取得最大值的最优解有无穷多个,线段AC上的所有点都是最优解.直线AC的斜率为-,所以a=时,z的最大值为×1+4=.
科目:高中数学 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源:设计必修五数学苏教版 苏教版 题型:044
给出的平面区域是△ABC内部及边界(如图所示),若目标函数z=ax+y(a>0)取得最大值的最优解有无穷多个.求a的值及z的最大值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源:2009-2010学年福建省福州市高二(上)模块数学试卷(必修5)(解析版) 题型:选择题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com