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(1)已知函数f(x)的定义域为[1,2],求f(x2)的定义域;

(2)已知函数f(2x+3)的定义域为(-1,1),求f(x)的定义域;

(3)已知函数f(x+1)的定义域为[-2,3],求f(2x2-2)的定义域.

思路解析:求抽象函数的定义域,更需对函数定义域有深刻理解,即为自变量自身的取值范围;同时,还要明确在同一题目内,同一对应关系“f”下,“f(  )”中“(  )”内的关于自变量的代数式的取值范围相同.

:(1)f(x)的定义域为[1,2],

要使f(x2)有意义,必须满足1≤x2≤2,即-≤x≤-1,或1≤x≤.

*f(x2)的定义域为[-,-1][1, ].

(2) f(2x+3)的定义域为(-1,1),

即f(2x+3)的自变量取值范围为-1<x<1.

*1<2x+3<5. *f(x)的定义域为(1,5).

(3) f(x+1)的定义域为[-2,3],

即f(x+1)中自变量的取值范围为-2≤x≤3.

*-1≤x+1≤4.

要使f(2x2-2)有意义,必须满足-1≤2x2-2≤4.

*-≤x≤-,或≤x≤.

*f(2x2-2)的定义域为[-3,- ,].

深化升华

解答此类题目要注意两点:

(1)要明确定义域是自变量的取值范围,无论哪个抽象函数,最后求出的定义域必定是x的范围.

(2)在f[q(x)]和f[h(x)]中,q(x)与h(x)地位相同,即它们的取值范围相同,这也是解此题的突破口.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

1已知函数f(x)=ax+b
1+x2
(x≥0)
g(x)=2
b(1+x2)
,a,b∈R,且g(0)=2,f(
3
)=2-
3

(Ⅰ)求f(x)、g(x)的解析式;
(Ⅱ)h(x)为定义在R上的奇函数,且满足下列性质:①h(x+2)=-h(x)对一切实数x恒成立;②当0≤x≤1时h(x)=
1
2
[-f(x)+log2g(x)]

(ⅰ)求当-1≤x<3时,函数h(x)的解析式;
(ⅱ)求方程h(x)=-
1
2
在区间[0,2012]上的解的个数.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(1)已知函数f(x)满足f(ab)=f(a)+f(b),ab∈R,且f(2)=p,f(3)=q,求f(36)的值;

(2)已知函数f(x)满足f(x+y)+f(x-y)=2f(xf(y)且f(0)≠0,若f()=0,求f(π)及f(2π).

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科目:高中数学 来源: 题型:阅读理解

仔细阅读下面问题的解法:

    设A=[0, 1],若不等式21-x-a>0在A上有解,求实数a的取值范围。

    解:由已知可得  a 21-x

        令f(x)= 21-x ,∵不等式a <21-x在A上有解,

        ∴a <f(x)在A上的最大值.

        又f(x)在[0,1]上单调递减,f(x)max =f(0)=2.  ∴实数a的取值范围为a<2.

研究学习以上问题的解法,请解决下面的问题:

(1)已知函数f(x)=x2+2x+3(-2≤x≤-1),求f(x)的反函数及反函数的定义域A;

(2)对于(1)中的A,设g(x)=,x∈A,试判断g(x)的单调性(写明理由,不必证明);

(3)若B ={x|>2x+a–5},且对于(1)中的A,A∩B≠F,求实数a的取值范围。

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科目:高中数学 来源:新课标高三数学函数的图象奇偶性、周期性专项训练(河北) 题型:解答题

若函数f(x)对定义域中任意x均满足f(x)+f(2a-x)=2b,则称函数y=f(x)的图象关于点(a,b)对称.

(1)已知函数f(x)=的图象关于点(0,1)对称,求实数m的值;

(2)已知函数g(x)在(-∞,0)∪(0,+∞)上的图象关于点(0,1)对称,且当x∈(0,+∞)时,g(x)=x2+ax+1,求函数g(x)在(-∞,0)上的解析式;

(3)在(1)(2)的条件下,当t>0时,若对任意实数x∈(-∞,0),恒有g(x)<f(t)成立,求实数a的取值范围.

 

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科目:高中数学 来源:2010年高考试题(新课标全国卷)解析版(文) 题型:选择题

 [番茄花园1] 已知函数f(x)= 若a,b,c均不相等,且f(a)= f(b)= f(c),则abc的取值范围是

(A)(1,10)  (B)(5,6)  (C)(10,12)  (D)(20,24)

 

 

二填空题:本大题共4小题,每小题5分。

 


 [番茄花园1]1.

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