(2)已知函数f(2x+3)的定义域为(-1,1),求f(x)的定义域;
(3)已知函数f(x+1)的定义域为[-2,3],求f(2x2-2)的定义域.
思路解析:求抽象函数的定义域,更需对函数定义域有深刻理解,即为自变量自身的取值范围;同时,还要明确在同一题目内,同一对应关系“f”下,“f( )”中“( )”内的关于自变量的代数式的取值范围相同.
解:(1)f(x)的定义域为[1,2],
要使f(x2)有意义,必须满足1≤x2≤2,即-≤x≤-1,或1≤x≤.
f(x2)的定义域为[-,-1][1, ].
(2) f(2x+3)的定义域为(-1,1),
即f(2x+3)的自变量取值范围为-1<x<1.
1<2x+3<5. f(x)的定义域为(1,5).
(3) f(x+1)的定义域为[-2,3],
即f(x+1)中自变量的取值范围为-2≤x≤3.
-1≤x+1≤4.
要使f(2x2-2)有意义,必须满足-1≤2x2-2≤4.
-≤x≤-,或≤x≤.
f(2x2-2)的定义域为[-3,- ][,].
深化升华
解答此类题目要注意两点:
(1)要明确定义域是自变量的取值范围,无论哪个抽象函数,最后求出的定义域必定是x的范围.
(2)在f[q(x)]和f[h(x)]中,q(x)与h(x)地位相同,即它们的取值范围相同,这也是解此题的突破口.
科目:高中数学 来源: 题型:
1+x2 |
b(1+x2) |
3 |
3 |
1 |
2 |
1 |
2 |
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科目:高中数学 来源: 题型:
(2)已知函数f(x)满足f(x+y)+f(x-y)=
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科目:高中数学 来源: 题型:阅读理解
仔细阅读下面问题的解法:
设A=[0, 1],若不等式21-x-a>0在A上有解,求实数a的取值范围。
解:由已知可得 a < 21-x
令f(x)= 21-x ,∵不等式a <21-x在A上有解,
∴a <f(x)在A上的最大值.
又f(x)在[0,1]上单调递减,f(x)max =f(0)=2. ∴实数a的取值范围为a<2.
研究学习以上问题的解法,请解决下面的问题:
(1)已知函数f(x)=x2+2x+3(-2≤x≤-1),求f(x)的反函数及反函数的定义域A;
(2)对于(1)中的A,设g(x)=,x∈A,试判断g(x)的单调性(写明理由,不必证明);
(3)若B ={x|>2x+a–5},且对于(1)中的A,A∩B≠F,求实数a的取值范围。
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科目:高中数学 来源:新课标高三数学函数的图象奇偶性、周期性专项训练(河北) 题型:解答题
若函数f(x)对定义域中任意x均满足f(x)+f(2a-x)=2b,则称函数y=f(x)的图象关于点(a,b)对称.
(1)已知函数f(x)=的图象关于点(0,1)对称,求实数m的值;
(2)已知函数g(x)在(-∞,0)∪(0,+∞)上的图象关于点(0,1)对称,且当x∈(0,+∞)时,g(x)=x2+ax+1,求函数g(x)在(-∞,0)上的解析式;
(3)在(1)(2)的条件下,当t>0时,若对任意实数x∈(-∞,0),恒有g(x)<f(t)成立,求实数a的取值范围.
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