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在直角梯形P1DCB中,P1D∥CB,CD∥P1D且P1D=6,BC=3,DC=数学公式,A是P1D的中点,沿AB把平面P1AB折起到平面PAB的位置,使二面角P-CD-B成45°角,设E、F分别是线段AB、PD的中点.
(1)求证:AF∥平面PEC;
(2)求平面PEC和平面PAD所成的锐二面角的大小;
(3)求点D到平面PEC的距离.

(1)证明:取PC中点M,连接FM、EM,
∵F、M分别为PD、PC中点,
∴FM=CD,
∵E为AB中点,∴AE=CD,
∴FM=AE,∴FMEA为平行四边形,
∴AF∥EM,
∵AF?平面PEC,EM?平面PEC,
∴AF∥平面PEC.
(2)解:延长DA,CE交于点N,连接PN,
∵AB⊥PA,AB⊥AD,
∴AB⊥平面PAD∵AB∥DC,…6分
∴DC⊥平面PAD,
∴DC⊥PD,DC⊥AD,
∴∠PDA为二面角P-CD-B的平面角
∴∠PDA=45°,
∵PA=AD=3∠PDA=45°,
∵PD=,∴PA⊥AD,
又 PA⊥AB,∴PA⊥平面ABCD,
∵AE∥CD,且E为AB中点,
∴AE=CD,∴AE为△NDC的中位线,
∴AN=AD=PA,∴△PND为直角三角形,
又NE=EC=,PE=
∴△PNC为直角三角形,
∴PC⊥PN,PD⊥PN,
∴∠CPD为平面PEC和平面PAD所成二面角的平面角,
又PD=,CD=,PD⊥DC,
∴tan∠CPD===
∴∠CPD=30°,
∴平面PEC和平面PAD所成二面角为30°.
(3)解:连接ED,
∵PA⊥平面ABCD,
∴VP-CED=S△CED•PA=×=
VP-CED=VD-PCE=
设点D到平面PCE的距离为d.
S△PCE=
VP-PCE=S△DCE•d=
∴d=
点D到平面PEC的距离为
分析:(1)取PC中点M,连接FM、EM,由F、M分别为PD、PC中点,知FM=CD,由E为AB中点,知AE=CD,所以FM=AE,FMEA为平行四边形,由此能够证明AF∥平面PEC.
(2)延长DA,CE交于点N,连接PN,由AB⊥PA,AB⊥AD,知AB⊥平面PAD,由AB∥DC,知DC⊥平面PAD,所以∠PDA为二面角P-CD-B的平面角.由此入手能够求出平面PEC和平面PAD所成二面角.
(3)连接ED,由PA⊥平面ABCD,知VP-CED=S△CED•PA=,VP-CED=VD-PCE=.由此能求出点D到平面PEC的距离.
点评:本题考查证明AF∥平面PEC,求平面PEC和平面PAD所成的锐二面角的大小,求点D到平面PEC的距离.考查运算求解能力,推理论证能力;考查化归与转化思想.对数学思维的要求比较高,有一定的探索性.综合性强,难度大,是高考的重点.解题时要认真审题,仔细解答.
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科目:高中数学 来源: 题型:

在直角梯形P1DCB中,P1D∥CB,CD∥P1D且P1D=6,BC=3,DC=
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,A是P1D的中点,沿AB把平面P1AB折起到平面PAB的位置,使二面角P-CD-B成45°角,设E、F分别是线段AB、PD的中点.
(1)求证:AF∥平面PEC;
(2)求平面PEC和平面PAD所成的锐二面角的大小;
(3)求点D到平面PEC的距离.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(08年东北师大附中三摸理) (12分)如图,在直角梯形P1DCB中,P1DCBCDP1DP1D=6,BC=3,DCAP1D的中点,E是线段AB的中点,沿AB把平面P1AB折起到平面PAB的位置,使二面角PCDB成45°角.

   (Ⅰ)求证:PA⊥平面ABCD

   (Ⅱ)求平面PEC和平面PAD所成的锐二面角的大小.

                           

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科目:高中数学 来源: 题型:

在直角梯形P1DCB中,P1D∥CB,CDP1D,且P1D=6,BC=3,DC=6,A是P1D的中点,沿AB把平面P1AB折起到平面PAB的位置,使二面角P-CD-B成45°角.设EF分别是线段ABPD的中点.

(1)求证:AF∥平面PEC;

(2)求PC与底面所成角的正弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

在直角梯形P1DCB中,P1D//CB,CD//P1D且P1D = 6,BC = 3,DC =,A是P1D的中点,沿AB把平面P1AB折起到平面PAB的位置,使二面角P-CD-B成45°角,设E、F分别是线段AB、PD的中点.

   (1)求证:AF//平面PEC;

   (2)求平面PEC和平面PAD所成的二面角的大小;

   (3)求点D到平面PEC的距离.

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