A. | -2 | B. | -4 | C. | 0 | D. | 1 |
分析 作出不等式对应的平面区域,利用z的几何意义分行求解即可.
解答 解:作出不等式组$\left\{\begin{array}{l}y≤1\\ y≥2x-1\\ x+y≥-4.\end{array}\right.$对应的平面区域如图:
由z=y-x,得y=x+z表示,斜率为1纵截距为z的一组平行直线
平移直线y=x+z,当直线y=x+z经过点A时,直线y=x+-z的截距最小,此时z最小,
由$\left\{\begin{array}{l}{y=2x-1}\\{x+y=-4}\end{array}\right.$,解得A(-1,-3),此时zmin=-3+1=-2.
故选:A.
点评 本题主要考查线性规划的基本应用,利用z的几何意义是解决线性规划问题的关键,注意利用数形结合来解决.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
成绩 | 人数 |
A | 9 |
B | 12 |
C | 31 |
D | 22 |
E | 6 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | {x|x<2或x>3} | B. | {x|x<-1或x>3} | C. | {x|x<-1或x>$\frac{3}{2}\}$ | D. | {x|x<1或x>$\frac{3}{2}\}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | (-2,-1) | B. | [-2,4) | C. | [-2,-1) | D. | ∅ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 都大于4 | B. | 都小于4 | ||
C. | 至少有一个大于4 | D. | 至少有一个不小于4 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com