A. | 1 | B. | -1 | C. | -4 | D. | $-\frac{5}{2}$ |
分析 模拟程序的运行,依次写出每次循环得到的b,a,i的值,观察a的取值规律,可得当i=40时不满足条件i<40,退出循环,输出a的值为-4.
解答 解:模拟程序的运行,可得
i=1,a=-4
满足条件i<40,执行循环体,b=-1,a=-1,i=2
满足条件i<40,执行循环体,b=-$\frac{5}{2}$,a=-$\frac{5}{2}$,i=3
满足条件i<40,执行循环体,b=-4,a=-4,i=4
满足条件i<40,执行循环体,b=-1,a=-1,i=5
…
观察规律可知,a的取值周期为3,由于40=3×13+1,可得:
满足条件i<40,执行循环体,b=-4,a=-4,i=40
不满足条件i<40,退出循环,输出a的值为-4.
故选:C.
点评 本题主要考查了循环结构的程序框图的应用,当循环的次数不多或有规律时,常采用模拟程序运行的方法来解决,属于基础题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | f(x)=x,g(x)=${(\sqrt{x}\;)^2}$ | B. | f(x)=x+1,g(x)=$\frac{{{x^2}-1}}{x-1}$ | ||
C. | f(x)=|x|,g(x)=$\sqrt{{x}^{2}}$ | D. | f(x)=log22x,g(x)=2log2x |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | (-∞,1) | B. | $({\frac{3}{4},+∞})$ | C. | (0,2) | D. | (0,1) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\sqrt{2}$或$\sqrt{5}$ | B. | 2或5 | C. | $\sqrt{5}$ | D. | 5 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
月收入(百元) | [15,25) | [25,35) | [35,45) | [45,55) | [55,65) | [65,75) |
频数 | 5 | 10 | 15 | 10 | 5 | 5 |
赞成人数 | 3 | 8 | 12 | 4 | 2 | 1 |
月收入低于55百元人数 | 月收入不低于55百元人数 | 合计 | |
赞成 | a=27 | b=3 | 30 |
不赞成 | c=13 | d=7 | 20 |
合计 | 40 | 10 | 40 |
P( K2≥k) | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
k | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
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