(1)求{an}的通项公式;
(2)数列{an}中是否存在三项,它们按原顺序可以构成等差数列?若存在,求出一组适合条件的项;若不存在,请说明理由.
思路分析:存在性探索题可运用反证法的思想,先假设存在,若推出矛盾,即假设存在不成立;若推出符合存在性的条件,则存在性成立.
解:(1)a1=S1=2a1-3,则a1=3.
由an=Sn+1-Sn=2an+1-2an-3
an+1+3=2(an+3),
∴{an+3}为等比数列,首项为a1+3=6,公比为2.
∴an+3=6·2n-1,即an=3·2n-3.
(2)假设数列{an}中存在三项ar,as,at(r<s<t),它们可以构成等差数列,且ar<as<at.
∴只能是ar+at=2as,即3(2r-1)+3(2t-1)=6(2s-1).
∴2r+2t=2s+1.∴1+2t-r=2s+1-r.(*)
∵r<s<t,r,s,t均为正整数,∴(*)式左边为奇数,右边为偶数,不可能成立.
∴数列{an}中不存在可以构成等差数列的三项.
误区警示 在解答(2)时,易错取三项an-1,an,an+1.事实上,适合条件的三项并不一定是连续的.
科目:高中数学 来源: 题型:
Tn |
ak |
SnTn |
Tn(1)+Tn(2)+…+Tn(n) |
a12 |
2-q-q-1 |
q-qn+1+1-q1-n |
1-q |
a12 |
2-q-q-1 |
q-qn+1+1-q1-n |
1-q |
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科目:高中数学 来源: 题型:
1 |
pn-q |
p |
(p-1)(p-q) |
1 |
pn |
1 |
(2n-1)(2n+1-1) |
2 |
3 |
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科目:高中数学 来源: 题型:
| ||
2 |
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科目:高中数学 来源: 题型:
1 |
2 |
1 |
3 |
2 |
3 |
1 |
4 |
2 |
4 |
3 |
4 |
1 |
5 |
2 |
5 |
3 |
5 |
4 |
5 |
1 |
n |
2 |
n |
n-1 |
n |
3 |
8 |
n2+n |
4 |
5 |
7 |
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科目:高中数学 来源: 题型:
6 |
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