精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

【题目】如图,在棱长为的正方形中,分别为边上的中点,现将点为轴旋转至点的位置,使得为直二面角.

(1)证明:

(2)求异面直线所成角的余弦值.

【答案】1)证明见解析

2

【解析】

1)根据题意画出平面图形及空间几何图形,由中位线定理及正方形性质证明,即可得.

2.过,以OAOBOM轴建立空间直角坐标系,写出各个点的坐标,即可由平面向量数量积定义求得异面直线所成角的余弦值.

1)证明:在正方形中,连结.连结,如下图所示:

因为分别为边上的中点,

所以

所以

在空间几何体中如下图所示:

所以在棱锥中

所以

又因为

所以

2)设.过,已知OAOBOM两两垂直,

如图分别以OAOBOM轴建立空间直角坐标系如下图所示:

所以与面所成角的余弦值为

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】对于非负整数集合(非空),若对任意,或者,或者,则称个好集合.以下记的元素个数.

1)给出所有的元素均小于的好集合.(给出结论即可)

2)求出所有满足的好集合.(同时说明理由)

3)若好集合满足,求证:中存在元素,使得中所有元素均为的整数倍.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知椭圆C的焦距为2,左顶点与上顶点连线的斜率为

(Ⅰ)求椭圆C的标准方程;

(Ⅱ)过点Pm0)作圆x2+y21的一条切线l交椭圆CMN两点,当|MN|的值最大时,求m的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数

1)当时,求上的最小值;

2)若直线是函数的切线方程,求实数的值;

3)若,证明:对任意实数恒成立.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】《九章算术》是中国古代的数学专著,其中的“更相减损术”原文是:“可半者半之,不可半者,副置分母、子之数,以少减多,更相减损,求其等也以等数约之”即(如果需要对分数进行约分,那么)可以折半的话,就折半(也就是用2来约分).如果不可以折半的话,那么就比较分母和分子的大小,用大数减去小数,互相减来减去,一直到减数与差相等为止,用这个相等的数字来约分.如图是“更相减损术”的程序框图,如果输入,则输出的值是( )

A.72B.70C.34D.36

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】某市环保部门对该市市民进行了一次垃圾分类知识的网络问卷调查,每位市民仅有一次参加机会,通过随机抽样,得到参与问卷调查的100人的得分(满分:100分)数据,统计结果如表所示:

组别

2

3

5

15

18

12

0

5

10

10

7

13

(1)若规定问卷得分不低于70分的市民称为“环保关注者”,请完成答题卡中的列联表,并判断能否在犯错误概率不超过0.05的前提下,认为是否为“环保关注者”与性别有关?

(2)若问卷得分不低于80分的人称为“环保达人”.视频率为概率.

①在我市所有“环保达人”中,随机抽取3人,求抽取的3人中,既有男“环保达人”又有女“环保达人”的概率;

②为了鼓励市民关注环保,针对此次的调查制定了如下奖励方案:“环保达人”获得两次抽奖活动;其他参与的市民获得一次抽奖活动.每次抽奖获得红包的金额和对应的概率.如下表:

红包金额(单位:元)

10

20

概率

现某市民要参加此次问卷调查,记(单位:元)为该市民参加间卷调查获得的红包金额,求的分布列及数学期望.

附表及公式:

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数时都取得极值.

(1)求的值与函数的单调区间;

(2)若对,不等式恒成立,求的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】四棱锥中,,底面为菱形,且有中点.

(1)证明:

(2)求二面角的平面角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】政府为了稳定房价,决定建造批保障房供给社会,计划用万的价格购得一块建房用地,在该土地上建幢楼房供使用,每幢楼的楼层数相同且每层建套每套平方米,经测算第层每平方米的建筑造价()满足关系式(其中为整数且被整除) ,根据某工程师的个人测算可知,该小区只有每幢建层时每平方米平均综合费用才达到最低,其中每平方米.

(1)求的值;

(2)为使该小区平均每平方米的平均综合费用控制在元以内,每幢至少建几层?至多造几层?

查看答案和解析>>

同步练习册答案