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【题目】如图,在三棱柱中,.

(1)证明:

(2)若,求二面角的余弦值.

【答案】(1)见解析(2)

【解析】试题分析:(1)易知△ 与△均为等边三角形,点的中点,可得进而得平面,从而得证

(2)由勾股定理可得,从而以点为坐标原点,轴,轴,轴建立空间直角坐标系,分别求平面的一个法向量和平面的一个法向量,利用法向量求解二面角即可..

试题解析:

1)证明:设点的中点,连接,由,知△与△均为等边三角形,点的中点,可得相交于点,所以平面,又平面,所以

(2)由(1)知△与△均是边长为是等边三角形,又在△,由余弦定理得,所以,故,以点为坐标原点,轴,轴,轴建立空间直角坐标系.

可得

为平面的一个法向量,则

,得,同理可得平面的一个法向量为

所以,二面角的余弦值为

练习册系列答案
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【题目】已知函数

(Ⅰ)讨论函数的单调性;

(Ⅱ)时,不等式恒成立,求实数的取值范围.

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【题目】某地一商场记录了月份某天当中某商品的销售量(单位:)与该地当日最高气温(单位:)的相关数据,如下表:

(1)试求的回归方程

(2)判断之间是正相关还是负相关;若该地月某日的最高气温是,试用所求回归方程预测这天该商品的销售量;

(3)假定该地月份的日最高气温,其中近似取样本平均数近似取样本方差,试求.

附:参考公式和有关数据,若,则,且.

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【题目】某校为了推动数学教学方法的改革,学校将高一年级部分生源情况基本相同的学生分成甲、乙两个班,每班各40人,甲班按原有模式教学,乙班实施教学方法改革.经过一年的教学实验,将甲、乙两个班学生一年来的数学成绩取平均数再取整,绘制成如下茎叶图,规定不低于85分(百分制)为优秀,甲班同学成绩的中位数为74.

(1)求的值和乙班同学成绩的众数;

(2)完成表格,若有以上的把握认为“数学成绩优秀与教学改革有关”的话,那么学校将扩大教学改革面,请问学校是否要扩大改革面?说明理由.

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【题目】已知函数 .

(1)求函数的单调递增区间;

(2)讨论函数零点的个数.

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【题目】已知函数.

(1)若曲线处的切线与直线垂直,求的值;

(2)讨论函数的单调性;若存在极值点,求实数的取值范围.

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【题目】某调查机构随机调查了岁到岁之间的位网上购物者的年龄分布情况,并将所得数据按照分成组,绘制成频率分布直方图(如图).

(1)求频率分布直方图中实数的值及这位网上购物者中年龄在内的人数;

(2)现采用分层抽样的方法从参与调查的位网上购物者中随机抽取人,再从这人中任选人,设这人中年龄在内的人数为,求的分布列和数学期望.

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【题目】响应“文化强国建设”号召,某市把社区图书阅览室建设增列为重要的民生工程.为了解市民阅读需求,随机抽取市民200人做调查,统计数据表明,样本中所有人每天用于阅读的时间(简称阅读用时)都不超过3小时,其频数分布表如下:(用时单位:小时)

用时分组

频数

10

20

50

60

40

20

(1)用样本估计总体,求该市市民每天阅读用时的平均值;

(2)为引导市民积极参与阅读,有关部门牵头举办市读书经验交流会,从这200人中筛选出男女代表各3名,其中有2名男代表和1名女代表喜欢古典文学.现从这6名代表中任选2名男代表和2名女代表参加交流会,求参加交流会的4名代表中,喜欢古典文学的男代表多于喜欢古典文学的女代表的概率.

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【题目】已知抛物线的焦点在抛物线上,点是抛物线上的动点.

(1)求抛物线的方程及其准线方程;

(2)过点作抛物线的两条切线,分别为两个切点,求面积的最小值.

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