【题目】已知数列的前项和为,,是6与的等差中项.
(1)求数列的通项公式;
(2)是否存在正整数,使不等式恒成立,若存在,求出的最大值;若不存在,请说明理由.
【答案】(1);(2)存在,.
【解析】
试题分析:(1)解法一:根据是与的等差中项,利用等差中项得到,当时有,-得:,从而可得数列通项;解法二:根据是与的等差中项,利用等差中项得到,根据该式的结构特征,利用构造法,可构造出等比数列,从而求得,进而利用得到数列的通项;(2)根据(1)的结论可知,数列是等比数列,所以可以得到其前项和,代入化简,讨论的奇偶发现,为奇数时,恒成立;为偶数时,可将其转化为二次函数在固定区间恒成立问题,利用单调性可判断是否存在这样的正整数.
试题解析:(1)解法一:因为是6与的等差中项,
所以,即,
当时有
得,即对都成立
又根据有即,所以
所以.所以数列是首项为1,公比为的等比数列.
解法二:因为是6与的等差中项
所以,即,
由此得,
又,所以,
所以数列是以为首项,为公比的等比数列.
得,即,
所以,当时,,
又时,也适合上式,所以.
(2)根据(1)的结论可知,
数列是首项为1,公比为的等比数列,
所以其前项和为.
原问题等价于恒成立.
当为奇数时,不等式左边恒为负数,右边恒为正数,所以对任意正整数不等式恒成立;
当为偶数时,等价于恒成立,
令,有,则等价于在恒成立,
因为为正整数,二次函数的对称轴显然在轴左侧,
所以当时,二次函数为增函数,故只须,解得,,所以存在符合要求的正整数,且最大值为11.
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【题目】某校高三文科名学生参加了月份的模拟考试,学校为了了解高三文科学生的数学、语文情况,利用随机数表法从中抽取名学生的成绩进行统计分析,抽出的名学生的数学、语文成绩如下表.
(1)将学生编号为:, 若从第行第列的数开始右读,请你依次写出最先抽出的 个人的编号(下面是摘自随机用表的第四行至第七行)
(2)若数学优秀率为,求的值;
(3)在语文成绩为良的学生中,已知,求数学成绩“优”比“良”的人数少的概率.
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【题目】某城市有一直角梯形绿地,其中,km,km.现过边界上的点处铺设一条直的灌溉水管,将绿地分成面积相等的两部分.
(1)如图①,若为的中点,在边界上,求灌溉水管的长度;
(2)如图②,若在边界上,求灌溉水管的最短长度.
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【题目】为了整顿食品的安全卫生,食品监督部门对某食品厂生产甲、乙两种食品进行了检测调研,检测某种有害微量元素的含量,随机在两种食品中各抽取了10个批次的食品,每个批次各随机地抽取了一件,下表是测量数据的茎叶图(单位:毫克).
规定:当食品中的有害微量元素的含量在时为一等品,在为二等品,20以上为劣质品.
(1)用分层抽样的方法在两组数据中各抽取5个数据,再分别从这5个数据中各选取2个,求甲的一等品数与乙的一等品数相等的概率;
(2)每生产一件一等品盈利50元,二等品盈利20元,劣质品亏损20元,根据上表统计得到甲、乙两种食品为一等品、二等品、劣质品的频率,分别估计这两种食品为一等品、二等品、劣质品的概率,若分别从甲、乙食品中各抽取1件,设这两件食品给该厂带来的盈利为,求随机变量的分布列和数学期望.
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【题目】某学校为了解高三年级学生寒假期间的学习情况,抽取甲、乙两班,调查这两个班的学生在寒假期间每天平均学习的时间(单位:小时),统计结果绘成频率分别直方图(如图).已知甲、乙两班学生人数相同,甲班学生每天平均学习时间在区间的有8人.
(I)求直方图中的值及甲班学生每天平均学习时间在区间的人数;
(II)从甲、乙两个班每天平均学习时间大于10个小时的学生中任取4人参加测试,设4人中甲班学生的人数为,求的分布列和数学期望.
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