A. | (1)(2)(3) | B. | (1)(3)(5) | C. | (2)(4)(5) | D. | (1)(3)(4) |
分析 (1)根据同一函数的定义和性质进行判断.
(2)根据指数函数过定点的性质进行判断.
(3)根据指数函数的图象和性质先求出函数的解析式,结合指数函数的取值范围进行求解即可.
(4)根据函数奇偶性的性质,利用转化法进行求解.
(5)根据根与系数之间的关系进行判断即可.
解答 解:(1)函数f(x)=$\sqrt{{x}^{2}}$=|x|,函数g(x)=|x|,则两个函数是同一个函数;正确.
(2)∵f(0)=a0+1=1+1=2,∴函数f(x)=ax+1(a>0且a≠1)的图象恒过定点(0,2);故(2)错误,
(3)设指数函数f(x)的图象如图所示,
则设f(x)=ax,由f(1)=4得a=4,即f(x)=4x,
若关于x的方程f(x)=$\frac{m-1}{m+1}$有负数根,
则当x<0时,0<f(x)<1,
由0<$\frac{m-1}{m+1}$<1,即$\left\{\begin{array}{l}{\frac{m-1}{m+1}>0}\\{\frac{m-1}{m+1}<1}\end{array}\right.$,即$\left\{\begin{array}{l}{m>1或m<-1}\\{\frac{m-1}{m+1}-1=\frac{-2}{m+1}<0}\end{array}\right.$,
得$\left\{\begin{array}{l}{m>1或m<-1}\\{m>-1}\end{array}\right.$,
即m>1,
则实数m的取值范围(1,+∞);故(3)正确,
(4)若f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{{2}^{x}+t(x≥0)}\\{g(x)(x<0)}\end{array}\right.$为奇函数,
则f(0)=0,即1+t=0,即t=-1,即当x≥0时,f(x)=2x-1.
则f(-2)=-f(2)=-(22-1)=-3,
则f(f(-2))=f(-3)=-f(3)=-(23-1)=-7;故(4)正确,
(5)∵函数f(x)=x2-mx+2m的零点为整数,
∴判别式△=m2-8m≥0,解得m≥8或m≤0,
x1+x2=m,x1x2=2m,
则x1x2=2(x1+x2),
即(x1-2)(x2-2)=4,
不妨设x1≤x2,由整数的性质得
①x1-2=2且x2-2=2,此时x1=4,x2=4,此时m=4+4=8,
②x1-2=1且x2-2=4,此时x1=3,x2=6,此时m=3+6=9,
③x1-2=-2且x2-2=-2,此时x1=0,x2=0,此时m=0+0=0,
④x1-2=-4且x2-2=-1,此时x1=-2,x2=1,此时m=-2+1=-1,
从而得到M={8,9,-1,0},所有元素之和为16,故(5)错误.
故所有正确命题的序号为(1)(3)(4).
故答案为:(1)(3)(4).
点评 本题主要考查与函数有关的命题的真假判断,涉及指数函数,函数的零点和概念,综合性较强,利用定义法和转化法是解决本题的关键.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | y=±2x | B. | y=±$\frac{1}{2}x$ | C. | y=±4x | D. | y=±x |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 0.2 | B. | 0.4 | C. | 0.6 | D. | 0.8 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | ?x>0,2x>x2 | B. | ?x0∈R,e${\;}^{{x}_{0}}$≤0 | ||
C. | “a>b“是“ac2>bc2”的充要条件 | D. | “ab>1”是“a>1,b>1”的必要条件 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{{x}^{2}}{3}$-y2=1 | B. | x2-$\frac{{y}^{2}}{3}$=1 | C. | $\frac{{x}^{2}}{3}$-$\frac{{y}^{2}}{2}$=1 | D. | $\frac{{x}^{2}}{2}$-$\frac{{y}^{2}}{3}$=1 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 600 | B. | 450 | C. | 300 | D. | 150 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | a+b=2c | B. | a+b≤2c | C. | a+b<2c | D. | a+b≥2c |
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