设各项均为正实数的数列的前
项和为
,且满足
(
).
(Ⅰ)求数列的通项公式;
(Ⅱ)设数列的通项公式为
(
),若
,
,
(
)成等差数列,求
和
的值;
(Ⅲ)证明:存在无穷多个三边成等比数列且互不相似的三角形,其三边长为数列中的三项
,
,
.
(Ⅰ);(Ⅱ)
,
,
.
(Ⅲ)作如下构造:,
,
,其中
,它们依次为数列
中第
项,第
项,第
,显然它们成等比数列,且
,所以它们能组成三角形.
由的任意性,知这样的三角形有无穷多个.
用反证法证明其中任意两个和
不相似
解析试题分析:(Ⅰ)由题意,①,当
时,有
②,
②-①,得,
各项为正,
,
从而,故
成公差2的等差数列.又
时,
,解得
.故
. 4分
(Ⅱ),要使
,
,
成等差数列,须
,
即,整理得
,因为
,
为正整数,
只能取2,3,5.故
,
,
. 10分
(Ⅲ)作如下构造:,
,
,其中
,它们依次为数列
中第
项,第
项,第
,显然它们成等比数列,且
,所以它们能组成三角形.
由的任意性,知这样的三角形有无穷多个.
下面用反证法证明其中任意两个和
不相似:若
∽
,且
,则
,整理得
,所以
,这与
矛盾,因此,任意两个三角形不相似.故原命题正确. 16分
考点:本题主要考查等差数列、等比数列的基础知识,构成三角形的条件,反证法。
点评:基础题,首先利用的关系,确定得到
的通项公式,进一步研究
中项的关系。为证明
,
,
能构成三角形,在明确表达式的基础上,应用了反证法。
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
杨辉是中国南宋末年的一位杰出的数学家、数学教育家、杨辉三角是杨辉的一大重要研究成果,它的许多性质与组合数的性质有关,杨辉三角中蕴藏了许多优美的规律。下图是一个11阶杨辉三角:
(1)求第20行中从左到右的第4个数;
(2)若第n行中从左到右第14个数与第15个数的比为,求n的值;
(3)求n阶(包括0阶)杨辉三角的所有数的和;
(4)在第3斜列中,前5个数依次为1,3,6,10,15;第4斜列中,第5个数为35。显然,1+3+6+10+15=35。事实上,一般地有这样的结论:第m斜列中(从右上到左下)前k个数之和,一定等于第m+1斜列中第k个数。试用含有m、k的数学公式表示上述结论,并给予证明。
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知曲线:
,数列
的首项
,且
当时,点
恒在曲线
上,数列{
}满足
(1)试判断数列是否是等差数列?并说明理由;
(2)求数列和
的通项公式;
(3)设数列满足
,试比较数列
的前
项和
与
的大小.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
在数列{an}(n∈N*)中,已知a1=1,a2k=-ak,a2k-1=(-1)k+1ak,k∈N*. 记数列{an}的前n项和为Sn.
(1)求S5,S7的值;
(2)求证:对任意n∈N*,Sn≥0.
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