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    编号为1，2，3，4，5的五个人，分别坐在编号为1，2，3，4，5的座位上，则至多有两个号码一致的坐法种数为


    1. A.
      109
    2. B.
      119
    3. C.
      110
    4. D.
      120
    A
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    （1）编号为A，B，C，D，E的五个小球放在如图所示的五个盒子里，要求每个盒子只能一个小球，且A球不能放在1，2号，B球必须放在与A球相邻的盒子中，不同的放法有多少种？
    （2）12个相同的小球放入编号为1，2，3，4的盒子中，要求每个盒子中的小球个数不小于其编号数，问不同的方法有多少种？

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    把5张座位编号为1，2，3，4，5的电影票发给3个人，每人至少1张，最多分2张，且这两张票具有连续的编号，那么不同的分法种数是（　　）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    一个袋中装有大小相同的5个球，现将这5个球分别编号为1，2，3，4，5，从袋中取出两个球，每次只取出一个球，并且取出的球不放回．求取出的两个球上编号之积为奇数的概率为（　　）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    某工厂有甲、乙两个车间，每个车间各有编号为1、2、3、4的4名技工．在某天内每名技工加工的合格零件的个数如下表：
    1号 2号 3号 4号
    甲车间 4 5 9 10
    乙车间 5 6 8 9
    （Ⅰ）分别求出甲、乙两个车间技工在该天内所加工的合格零件的平均数及方差，并由此比较两个车间技工的技术水平；
    （Ⅱ）质检部门从甲、乙两个车间中各随机抽取1名技工，对其加工的零件进行检测，若两人完成合格零件个数之和不小于12个，则称该工厂“质量合格”，求该工厂“质量合格”的概率．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    编号为1，2，3，4，5，6的六个同学排成一排，3、4号两位同学相邻，不同的排法（　　）
    A、60种B、120种C、240种D、480种

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