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【题目】2018海南高三阶段性测试(二模)如图,在直三棱柱中, ,点的中点,点上一动点.

I)是否存在一点,使得线段平面?若存在,指出点的位置,若不存在,请说明理由.

II)若点的中点且,求三棱锥的体积.

【答案】I)见解析(II

【解析】试题分析:

1)存在点,且的中点.连接 由三角形中位线的性质可得结合线面平行的判定定理可得平面

2由题意结合勾股定理可求得.以点为坐标原点, 轴, 轴, 轴建立空间直角坐标系,可得平面的一个法向量为,平面的一个法向量为据此计算可得二面角的正弦值为

试题解析:

1)存在点,且的中点.证明如下:

如图,连接 ,点 分别为 的中点,

所以的一条中位线,

平面 平面,所以平面

2)设,则

,得,解得

由题意以点为坐标原点, 轴, 轴, 轴建立如图所示的空间直角坐标系,可得

为平面的一个法向量,则

,得平面的一个法向量

同理可得平面的一个法向量为

故二面角的余弦值为

故二面角的正弦值为

练习册系列答案
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【题目】已知函数f(x)=的定义域为R.

(1)a的取值范围;

(2)若函数f(x)的最小值为,解关于x的不等式x2-x-a2-a<0.

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【题目】已知幂函数,满足

)求函数的解析式.

)若函数,是否存在实数使得的最小值为

若存在,求出的值;若不存在,说明理由.

)若函数,是否存在实数,使函数上的值域为?若存在,求出实数的取值范围;若不存在,说明理由.

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【题目】对某校高三年级学生参加社区服务次数进行统计,随机抽取M名学生作为样本,得到这M名学生参加社区服务的次数,根据此数据作出了频数与频率的统计表和频率分布直方图.

分组

频数

频率

[10,15)

10

0.25

[15,20)

24

n

[20,25)

m

p

[25,30]

2

0.05

合计

M

1

(1)求出表中M,p及图中a的值;

(2)若该校高三学生有240人,试估计该校高三学生参加社区服务的次数在区间[10,15)内的人数;

(3)估计这次学生参加社区服务人数的众数、中位数以及平均数.

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【题目】在每年的春节后,某市政府都会发动公务员参与到植树绿化活动中去.林业管理部门在植树前,为了保证树苗的质量,都会在植树前对树苗进行检测.现从甲、乙两种树苗中各抽测了10株树苗,量出它们的高度如下(单位:厘米):

甲:37213120291932232533

乙:10304727461426104446

1)画出两组数据的茎叶图,并根据茎叶图对甲、乙两种树苗的高度作比较,写出两个统计结论;

2)设抽测的10株甲种树苗高度平均值为,将这10株树苗的高度依次输入,按程序框(如图)进行运算,问输出的S大小为多少?并说明S的统计学意义.

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【题目】如图,正方形中, 交于点,现将沿折起得到三棱锥 分别是 的中点.

(1)求证:

(2)若三棱锥的最大体积为,当三棱锥的体积为,且为锐角时,求三棱锥的体积.

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【题目】已知函数f(x)=lnx﹣0.5x+1,则不等式f(2x﹣3)<0.5的解集为(
A.{x|﹣1<x<1.5}
B.{x|0.5<x<2}
C.{x|x<2}
D.{x|1.5<x<2}

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【题目】下列命题正确的是(
A.命题“x∈R,使得x2﹣1<0”的否定是:x∈R,均有x2﹣1<0
B.命题“若x=3,则x2﹣2x﹣3=0”的否命题是:若x≠3,则x2﹣2x﹣3≠0
C.“ ”是“ ”的必要而不充分条件
D.命题“cosx=cosy,则x=y”的逆否命题是真命题

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【题目】已知椭圆C的两个焦点是F1(﹣2,0),F2(2,0),且椭圆C经过点A(0, ).
(1)求椭圆C的标准方程;
(2)若过椭圆C的左焦点F1(﹣2,0)且斜率为1的直线l与椭圆C交于P、Q两点,求线段PQ的长(提示:|PQ|= |x1﹣x2|).

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