如图,已知棱柱的底面是菱形,且面,,,为棱的中点,为线段的中点,
(Ⅰ)求证: 面;
(Ⅱ)判断直线与平面的位置关系,并证明你的结论;
(Ⅲ)求三棱锥的体积.
(Ⅰ)证明:连结、交于点,再连结,
可得且,四边形是平行四边形,由,平面.
(Ⅱ)平面
(Ⅲ).
解析试题分析:(Ⅰ)证明:连结、交于点,再连结,
,且, 又,故且,
四边形是平行四边形,故,平面 4分
(Ⅱ)平面,下面加以证明:
在底面菱形中,
又平面,面
,平面,
,平面 8分
(Ⅲ)过点作,垂足,平面,平面
,平面,
在中,,,故,
12分
考点:本题主要考查立体几何中的平行关系、垂直关系,体积计算。
点评:典型题,立体几何题,是高考必考内容,往往涉及垂直关系、平行关系、角、距离、体积的计算。在计算问题中,有“几何法”和“向量法”。利用几何法,要遵循“一作、二证、三计算”的步骤,利用空间向量,省去繁琐的证明,也是解决立体几何问题的一个基本思路。注意运用转化与化归思想,将空间问题转化成平面问题。本题含“探究性问题”,这一借助于几何体中的垂直关系。
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知四棱锥P-ABCD的三视图如下图所示,E是侧棱PC上的动点.
(1)求四棱锥P-ABCD的体积;
(2)是否不论点E在何位置,都有BD⊥AE?证明你的结论;
(3)若点E为PC的中点,求二面角D-AE-B的大小.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,平面ABCD⊥平面ADEF,其中ABCD为矩形,ADEF为梯形, AF∥DE,AF⊥FE,AF=AD=2 DE=2.
(Ⅰ) 求异面直线EF与BC所成角的大小;
(Ⅱ) 若二面角A-BF-D的平面角的余弦值为,求AB的长.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,四棱锥P-ABCD的底面为正方形,侧面PAD是正三角形,且侧面PAD⊥底面ABCD,
(I) 求证:平面PAD⊥平面PCD
(II)求二面角A-PC-D的余弦值.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图所示的几何体中,四边形为矩形,为直角梯形,且 = = 90°,平面平面,,
(1)若为的中点,求证:平面;
(2)求平面与平面所成锐二面角的大小.
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