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已知关于x的不等式kx2-2x+6k>0.
(1)若不等式的解集是{x|-3<x<-2},求实数k的值.
(2)若不等式对一切x∈(0,3)恒成立,求实数k的取值范围.
考点:一元二次不等式的解法,函数恒成立问题
专题:不等式的解法及应用
分析:(1)根据一元二次方程与对应的不等式的关系,结合根与系数的关系,求出k的值;
(2)把不等式kx2-2x+6k>0变形为k>
2x
x2+6
,利用基本不等式求出x+
6
x
的最小值,从而求出k的取值范围.
解答: 解:(1)∵不等式kx2-2x+6k>0的解集是{x|-3<x<-2},
∴k<0,且-3和-2是方程kx2-2x+6k=0的实数根,
由根与系数的关系,得;
(-3)+(-2)=
2
k

∴k=-
2
5
;(6分)
(2)根据题意kx2-2x+6k>0,得:
k>
2x
x2+6
在(0,3)上恒成立;
设y=
2x
x2+6
=
2
x+
6
x
,x∈(0,3),
∵x+
6
x
≥2
6

(x+
6
x
)
min
=2
6
,当且仅当x=
6
时取“=”;
(
2x
x2+6
)
max
=
2
2
6
=
6
6

∴k的取值范围为(
6
6
,+∞).(12分)
点评:本题考查了一元二次不等式的解法与应用问题,也考查了利用基本不等式求函数最值的问题,是综合性题目.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

直角坐标系xOy中,点A,B分别在曲线C1
x=3+cosθ
y=4+sinθ
(θ为参数)上,则|AB|的最大值为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

三条直线x=2,x-y-1=0,x+ky=0相交于一点,则实数k=(  )
A、2
B、
1
2
C、-2
D、-
1
2

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科目:高中数学 来源: 题型:

某工厂有工人1000名,其中250名工人参加过短期培训(称为A类工人),另外750名工人参加过长期培训(称为B类工人),现用分层抽样方法(按A类、B类分二层)从该工厂的工人中共抽查100名工人,调查他们的生产能力(此处生产能力指一天加工的零件数).从A类工人中的抽查结果和从B类工人中的抽查结果分别如表1和表2.
表1
生产能力分组[100,110)[110,120)[120,130)[130,140)[140,150]
人数48x53
表2
生产能力分组[110,120)[120,130)[130,140)[140,150]
人数6y3618
(Ⅰ)先确定x,y,再在图中完成表1和表2的频率分布直方图.就生产能力而言,A类工人中个体间的差异程度与B类工人中个体间的差异程度哪个更小?(不用计算,可通过观察直方图直接回答结论)

(Ⅱ)分别估计A类工人和B类工人生产能力的平均数,并估计该工厂工人的生产能力的平均数.(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表)

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知圆M的圆心M在x轴上,半径为2,直线l:3x-4y+1=0被圆M截得的弦长为2
3
,且圆心M在直线l的上方.
(1)求圆M的方程;
(2)设A(0,t),B(0,t+6)(-4≤t≤-2),若圆M是△ABC的内切圆,求△ABC的面积S的最大值及对应的t值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

求下列函数的零点:
(1)f(x)=-8x2+7x+1;
(2)f(x)=ln(x-
1
2
);
(3)f(x)=ex-1.

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科目:高中数学 来源: 题型:

椭圆x2+
y2
k
=1的一个焦点是(0,
5
),那么k=(  )
A、-6
B、6
C、
5
+1
D、1-
5

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科目:高中数学 来源: 题型:

若(1-2x)2011=a0+a1x+…+a2011x2011(x∈R),则
a1
2
+
a2
22
+…+
a2011
a2011
的值为(  )
A、2B、0C、-1D、-2

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科目:高中数学 来源: 题型:

求值:
(1)
2cos10°-sin20°
sin70°

(2)
1+sinα
2cos2(
π
4
-
α
2
)
-2sin2
π
4
-
α
2
)+sin(π+α)

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