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如图,在四边形ABCD中,AC平分∠DAB,∠ABC=60°,AC=6,AD=5,S△ADC,求AB的长.

解析试题分析:在△ADC中,已知AC=6,AD=5,SADC
则由S△ADC·AC·AD·sin∠DAC,求得sin∠DAC=,即∠DAC=30°,
∴ ∠BAC=30°.
而∠ABC=60°,故△ABC为直角三角形.
∵ AC=6,∴ AB=.
考点:本小题主要考查三角形面积公式和正弦定理的应用.
点评:解决此类问题的关键是找到合适的三角形,在三角形中利用正弦定理、余弦定理、勾股定理和三角形的面积公式等求解.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图所示,四边形ABCD是矩形,,F为CE上的点,且BF平面ACE,AC与BD交于点G

(1)求证:AE平面BCE
(2)求证:AE//平面BFD

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,矩形中,上的点,且,AC、BD交于点G.

(1)求证:
(2)求证;
(3)求三棱锥的体积.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是正方形,底面,且PA=AB.

(1)求证:BD平面PAC;
(2)求异面直线BC与PD所成的角.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,在斜三棱柱ABC—A1B1C1中,AB⊥侧面BB1C1C,BC=2,BB1=4,AB=,∠BCC1=60°.

(Ⅰ)求证:C1B⊥平面A1B1C1
(Ⅱ)求A1B与平面ABC所成角的正切值;
(Ⅲ)若E为CC1中点,求二面角A—EB1—A1的正切值.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

在正三角形中,分别是边上的点,满足(如图1).将△沿折起到的位置,使二面角成直二面角,连结(如图2)
    
(Ⅰ)求证:⊥平面
(Ⅱ)求二面角的余弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,在三棱柱ABC—中,底面为正三角形,平面ABC,=2AB,N是的中点,M是线段上的动点。

(1)当M在什么位置时,,请给出证明;
(2)若直线MN与平面ABN所成角的大小为,求的最大值。

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图(1),在等腰梯形CDEF中,CB、DA是梯形的高,,现将梯形沿CB、DA折起,使EF//AB且,得一简单组合体如图(2)所示,已知分别为的中点.

图(1)                      图(2)
(Ⅰ)求证:平面
(Ⅱ)求证:平面.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图, 三棱柱ABC—A1B1C1的侧棱AA1⊥底面ABC, ∠ACB =" 90°," E是棱CC1上动点, F是AB中点, AC =" 1," BC =" 2," AA1 =" 4."

(1) 当E是棱CC1中点时, 求证: CF∥平面AEB1;
(2) 在棱CC1上是否存在点E, 使得二面角A—EB1—B
的余弦值是, 若存在, 求CE的长, 若不存在,
请说明理由.

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