若方程在内有解.则的图象是题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

若方程在（-∞，0）内有解，则的图象是（）

【答案】

【解析】略

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小学升学多伦夯基总复习系列答案

相关习题

科目：高中数学 来源： 题型：

已知函数f（x）=alnx-bx²图象上点P（1，f（1））处的切线方程为2x-y-3=0．
（1）求函数f（x）的解析式；
（2）求函数f（x）的单调区间；
（3）函数g（x）=f（x）+m-ln4，若方程g（x）=0在[

，2]上恰有两解，求实数m的取值范围．

科目：高中数学 来源： 题型：

已知函数f（x）=（a+1）x²+4ax-3．
（Ⅰ）当a＞0时，若方程f（x）=0有一根大于1，一根小于1，求a的取值范围；
（Ⅱ）当x∈[0，2]时，在x=2时取得最大值，求实数a的取值范围．

科目：高中数学 来源： 题型：

已知二次函数f（x）=ax²+x+1．
（Ⅰ）若函数f（x）在[1，2]上是增函数，求a的取值范围；
（Ⅱ）若方程f（x）=0有两个实数根x₁，x₂．①求（1+x₁）（1+x₂）的值；②如果

∈[

，10]，求a的取值范围．

科目：高中数学 来源： 题型：

已知函数f(x)=x+

-a，
（1）若方程f（x）=0有正根，求实数a的取值范围；
（2）设g（x）=|xf（x）|，且g（x）在区间[0，1]上是减函数，求实数a的取值范围．

科目：高中数学 来源： 题型：

定义在R上的奇函数f（x），当x∈（-∞，0）时，f（x）=-x²+mx-1．
（1）当x∈（0，+∞）时，求f（x）的解析式；
（2）若方程f（x）=0有五个不相等的实数解，求实数m的取值范围．

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