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已知函数f(x)=
x
4
+1 (x≤1)
lnx (x>1)
,当f(x)=ax时有两个实数根,求a的取值范围.
考点:根的存在性及根的个数判断
专题:函数的性质及应用
分析:首先根据函数f(x)=
x
4
+1 (x≤1)
lnx (x>1)
,求出y=
f(x)
x
的解析式;然后后把方程转化为两个函数y=a,和y=
f(x)
x
,画出它们的图象,利用数形结合即可求出a的取值范围.
解答: 解:∵f(x)=
x
4
+1 (x≤1)
lnx (x>1)

∴y=
f(x)
x
=
1
x
+
1
4
,x≤1
lnx
x
,x>1

又∵函数y=
f(x)
x
=
lnx
x
,x>1

∴y′=
1-lnx
x2

令y′=0,得x=e,
当x≥e时,y′≤0,f(x)为减函数,
当1<x<e时,y′>0,f(x)为增函数,
∴f(x)在x=e处取极大值,也是最大值,
∴y的最大值为f(e)=e-1=
1
e

画出函数y=a,y=
f(x)
x
的图象如下:
所以当f(x)=ax时有两个实数根,
可得a的取值范围为[
1
4
1
e
).
点评:本题主要考查了方程的根的存在性以及根的个数的判断,属于中档题,解答此题的关键是利用数形结合,使复杂的问题简单化.
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有一位同学家开了一个小卖部,他为了研究气温对热饮销售的影响,经过统计得到了一天所卖的热饮杯数(y)与当天气温(x℃)之间的线性关系,其回归方程为
y
=-2.35x+147.77.如果某天气温为2℃时,则该小卖部大约能卖出热饮的杯数是(  )
A、140B、143
C、152D、156

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
x+
4
x
+1,x>0
-x-
4
x
+1,x<0

(1)判断函数f(x)的奇偶性;
(2)试用函数单调性定义说明函数f(x)在区间(0,2]和[2,+∞)上的增减性;
(3)若x1,x2满足:1≤|x1|≤4,1≤|x2|≤4,试证明:|f(x1)-f(x2)|≤1.

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科目:高中数学 来源: 题型:

《国务院关于修改<中华人民共和国个人所得税法实施条例>的决定》已于2008年3月1日起施行,个人所得税税率表如下:
级数全月应纳税所得额税率
1不超过500元的部分5%
2超过500至2 000元的部分10%
3超过2 000元至5 000无的部分15%
9超过100 000元的部分45%
注:本表所示全月应纳税所得额为每月收入额减去2 000元后的余额.
(1)若某人2008年4月份的收入额为4 200元,求该人本月应纳税所得额和应纳的税费;
(2)设个人的月收入额为x元,应纳的税费为y元.当0<x≤3 600时,试写出y关于x的函数关系式.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知数列{an}的前n项和Sn=-
3
2
n2+
205
2
n,求数列{|an|}的前n项和Tn

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知数列{an}满足a1=
2
5
,且对任意n∈N*,都有
an
an+1
=
4an+2
an+1+2

(Ⅰ)求证:数列{
1
an
}为等差数列;
(Ⅱ)令bn=
2
3
1
an
+5),求数列{
bn
3n
}前n项和Tn

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=2sinx(cosx+sinx)(x∈R)
(1)求f(
6
)的值;
(2)求f(x)在区间[0,π]上的最大值及相应的x值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

解方程:x+
x
x2-1
=2
2

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科目:高中数学 来源: 题型:

定义在[-1,1]上的增函数,y=f(x),f(0)≠0,f(a+b)=f(a)f(b)
(1)求f(0)
(2)求证:对任意的x∈[-1,1],恒有f(x)≥0;
(3)若f(x)•f(2x-x2)>1,求x的范围.

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