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    根据右边程序框图，当输入10时，输出的是

    A．14.1 B．19 C．12 D．-30

    A

    解析试题分析：分析程序中各变量、各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知：该程序的作用是计算分段函数 y=  的函数值．解：由图可知：该程序的作用是计算分段函数 y=的函数值,当当输入10时，输出的是：1.9×10-4.9=14.1．,故选A
    考点：流程图
    点评：根据流程图（或伪代码）写程序的运行结果，是算法这一模块最重要的题型，其处理方法是：①分析流程图（或伪代码），从流程图（或伪代码）中即要分析出计算的类型，又要分析出参与计算的数据（如果参与运算的数据比较多，也可使用表格对数据进行分析管理）⇒②建立数学模型，根据第一步分析的结果，选择恰当的数学模型③解模

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    按如图所示的程序框图，在运行后输出的结果为（　　）

    A．66B．65C．55D．46

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    如图所示的程序框图中，输出的结果是(　　)

    A．21 B．101 C．231 D．301

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    阅读如右图所示的算法框图，运行相应的程序，输出的结果是(　　)

    A．1 B．2 C．3 D．4

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    运行如图所示的程序流程图，则输出的值是(    )

    A．5B．7C．9D．11

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    程序框图，如图所示，

    已知曲线E的方程为 (a，b∈R)，若该程序输出的结果为s，则(    )

    A．当s＝1时，E是椭圆 B．当s＝0时，E是一个点
    C．当s＝0时，E是抛物线 D．当s＝－1时，E是双曲线

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    如果执行程序框图，那么输出的S等于 （   ）

    A．2550 B．2500 C．2450 D．2652

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    已知某程序框图如图所示，则该程序运行后，输出的结果为(   )

    A．0.6 B．0.8
    C．0.5 D．0.2

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    执行如图所示的程序框图，输出的值为（   ）

    A．B．C．D．

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