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精英家教网已知四棱锥P-ABCD的直观图(如图1)及左视图(如图2),底面ABCD是边长为2的正方形,平面PAB⊥平面ABCD,PA=PB.
(Ⅰ)求证:AD⊥PB;
(Ⅱ)求异面直线PD与AB所成角的余弦值;
(Ⅲ)求平面PAB与平面PCD所成锐二面角的大小.
分析:(Ⅰ)取AB的中点O连接PO,证明AD垂直平面PAB内的两条相交直线PO,AB,即可证明AD⊥PB;
(Ⅱ)建立空间直角坐标系,求出
PD
AB
=(0,2,0)
利用cos
PD
AB
=
PD
AB
|
PD
|| 
AB
|
=-
1
3
,求异面直线PD与AB所成角的余弦值;
(Ⅲ)平面PABD 法向量
n
=(1,0,0)设平面PCD的法向量
m
=(x,y,z),通过cos
n
m
>=
n
m
|
n
||
m
|
,求平面PAB与平面PCD所成锐二面角的大小.
解答:解:(Ⅰ)取AB的中点O连接PO,则PO⊥AB,平面PAB⊥平面ABCD,PO⊥AB,平面PAB∩平面ABCD=AB
PO?平面PAB,可得PO⊥平面ABCD,又AD?平面ABCD,所以PO⊥AD,AD⊥AB,PO∩AB=0
可得AD⊥平面PAB
PB?平面PAB
所以 AD⊥PB
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(Ⅱ)过O作AD的平行线为x轴,OB、OP分别为y、z轴,建立空间直角坐标系,则A(0,-1,0)
D(2,-1,0),B(0,1,0),C(2,1,0)由已知左视图知PO=2,故P(0,0,2)
PD
=(2,-1,-2),
AB
=(0,2,0)
cos
PD
AB
=
PD
AB
|
PD
|| 
AB
|
=-
1
3

(Ⅲ)平面PABD 法向量
n
=(1,0,0)设平面PCD的法向量
m
=(x,y,z)
m
PD
=0 
m
CD
=0
2x-y-2z=0
y=0
可得x=y

m
=(
1
2
,0,
1
2
)

cos
n
m
>=
n
m
|
n
|| 
m
|
=
2
2

即所求二面角的大小为
π
4
点评:本题主要考查三视图、直线与直线直线与平面的位置关系等基础知识,考查空间想像能力,推理论证能力,以及运算求解能力,考查化归与转化思想,数形结合思想.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,已知四棱锥P--ABC的底面ABCD为正方形,PA⊥平面ABCD,PA=AB=2,e为PC的中点,F为AD的中点.
(Ⅰ)证明EF∥平面PAB;
(Ⅱ)证明EF⊥平面PBC;
(III)点M是四边形ABCD内的一动点,PM与平面ABCD所成的角始终为45°,求动直线PM所形成的曲面与平面ABCD、平面PAB、平面PAD所围成几何体的体积.

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科目:高中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,已知四棱锥P-ABCD的底面是直角梯形,∠ABC=∠BCD=90°,AB=BC=2CD=2,PB=PC,侧面PBC⊥底面ABCD,O是BC的中点.
(1)求证:PO⊥平面ABCD;
(2)求证:PA⊥BD
(3)若二面角D-PA-O的余弦值为
10
5
,求PB的长.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知四棱锥P-ABCD的底面是直角梯形,∠ABC=∠BCD=90°,E为BC中点,AE与BD交于O点,AB=BC=2CD=2,BD⊥PE.
(1)求证:平面PAE⊥平面ABCD; 
(2)若直线PA与平面ABCD所成角的正切值为
5
2
,PO=2,求四棱锥P-ABCD的体积.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,已知四棱锥P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,底面ABCD是直角梯形,∠DAB=∠ABC=90°,E是线段PC上一点,PC⊥平面BDE.
(Ⅰ)求证:BD⊥平面PAB.
(Ⅱ)若PA=4,AB=2,BC=1,求直线AC与平面PCD所成角的正弦值.

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科目:高中数学 来源:2010-2011学年山东省济宁一中高三(上)期末数学试卷(理科)(解析版) 题型:解答题

如图,已知四棱锥P--ABC的底面ABCD为正方形,PA⊥平面ABCD,PA=AB=2,e为PC的中点,F为AD的中点.
(Ⅰ)证明EF∥平面PAB;
(Ⅱ)证明EF⊥平面PBC;
(III)点M是四边形ABCD内的一动点,PM与平面ABCD所成的角始终为45°,求动直线PM所形成的曲面与平面ABCD、平面PAB、平面PAD所围成几何体的体积.

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