【题目】某数学老师对本校2013届高三学生某次联考的数学成绩进行分析,按1:50进行分层抽样抽取20名学生的成绩进行分析,分数用茎叶图记录如图所示(部分数据丢失),得到的频率分布表如下:
分数段(分) | [50,70] | [70,90] | [90,110] | [110,130] | [130,150] | 合计 |
频数 | b | |||||
频率 | a | 0.25 |
(1)表中a,b的值及分数在[90,100)范围内的学生,并估计这次考试全校学生数学成绩及格率(分数在[90,150]范围为及格);
(2)从大于等于110分的学生随机选2名学生得分,求2名学生的平均得分大于等于130分的概率.
【答案】
(1)解:由茎叶图可知分数在[50,70)范围内的有2人,在[110,130)范围内的有3人,
∴a= ,b=3.
又分数在[110,150)范围内的频率为 ,
∴分数在[90,110)范围内的频率为1﹣0.1﹣0.25﹣0.25=0.4,
∴分数在[90,110)范围内的人数为20×0.4=8,
由茎叶图可知分数[100,110)范围内的人数为4人,
∴分数在[90,100)范围内的学生数为8﹣4=4(人).
从茎叶图可知分数在[70,90]范围内的频率为0.3,所以有20×0.3=6(人),
∴数学成绩及格的学生为13人,
∴估计全校数学成绩及格率为 %.
(2)解:设A表示事件“大于等于100分的学生中随机选2名学生得分,平均得分大于等于130分”,
由茎叶图可知大于等于100分有5人,记这5人分别为a,b,c,d,e,
则选取学生的所有可能结果为:(a,b),(a,c),(a,d),(a,e),(b,c),(b,d),(b,e),(c,d),(c,e),(d,e),基本事件数为10,
事件“2名学生的平均得分大于等于130分”也就是“这两个学生的分数之和大于等于260”,
所以可能结果为:(118,142),(128,136),(128,142),(136,142),
共4种情况,基本事件数为4,
∴ .
【解析】(1)根据茎叶图计算表中a,b的值,并估计这次考试全校学生数学成绩及格率(分数在[90,150]范围为及格);(2)利用列表法,结合古典概率求2名学生的平均得分大于等于130分的概率.
【考点精析】本题主要考查了频率分布表和茎叶图的相关知识点,需要掌握第一步,求极差;第二步,决定组距与组数;第三步,确定分点,将数据分组;第四步,列频率分布表;茎叶图又称“枝叶图”,它的思路是将数组中的数按位数进行比较,将数的大小基本不变或变化不大的位作为一个主干(茎),将变化大的位的数作为分枝(叶),列在主干的后面,这样就可以清楚地看到每个主干后面的几个数,每个数具体是多少才能正确解答此题.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】下列结论正确的是
①在某项测量中,测量结果服从正态分布.若在内取值的概率为0.35,则在内取值的概率为0.7;
②以模型去拟合一组数据时,为了求出回归方程,设,其变换后得到线性回归方程,则;
③已知命题“若函数在上是增函数,则”的逆否命题是“若,则函数在上是减函数”是真命题;
④设常数,则不等式对恒成立的充要条件是.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图是函数的图象,给出下列命题:
①是函数的极值点
②1是函数的极小值点
③在处切线的斜率大于零
④在区间上单调递减
则正确命题的序号是__________.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】要得到函数y=2cosxsin(x+ )﹣ 的图象,只需将y=sinx的图象( )
A.先向左平移 个单位长度,再将所有点的横坐标缩短为原来的 倍(纵坐标不变)
B.先向左平移 个单位长度,再将所有点的横坐标缩短为原来的2倍(纵坐标不变)
C.先将所有点的横坐标缩短为原来的2倍(纵坐标不变),再向左平移 个单位长度
D.先将所有点的横坐标缩短为原来的 倍(纵坐标不变),再向左平移 个单位长度
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图所示,在棱长为2的正方体ABCD﹣A1B1C1D1中,E、F分别为DD1、DB的中点.
(1)求证:EF⊥B1C;
(2)求三棱锥E﹣FCB1的体积.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com