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【题目】设非零常数d是等差数列x1 , x2 , …,x19的公差,随机变量ξ等可能地取值x1 , x2 , …,x19 , 则方差Dξ=

【答案】30d2
【解析】解:由题意可得Eξ= = =x1+9d.
∴xn﹣Eξ=x1+(n﹣1)d﹣(x1+9d)=(n﹣10)d,
∴Dξ= +…+(﹣d)2+0+d2+(2d)2+…+(9d)2]
=
=
=30d2
所以答案是:30d2
【考点精析】本题主要考查了极差、方差与标准差的相关知识点,需要掌握标准差和方差越大,数据的离散程度越大;标准差和方程为0时,样本各数据全相等,数据没有离散性;方差与原始数据单位不同,解决实际问题时,多采用标准差才能正确解答此题.

练习册系列答案
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【题目】已知点,圆:,过点的动直线与圆交于A,B两点,线段AB的中点为M,O为坐标原点.

M的轨迹方程;

|OP|=|OM|时,求的方程及的面积

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【题目】已知椭圆的中心在坐标原点,焦点在轴上,它的一个顶点恰好是抛物线的焦点,它的离心率是双曲线的离心率的倒数.

(Ⅰ)求椭圆的标准方程;

(Ⅱ)过椭圆的右焦点作直线交椭圆两点,交轴于点,若,求证:为定值.

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【题目】(本题满分15分)已知数列{an}的前n项和为Sn,且anSn2的等差中项,数列{bn}中,b1=1,点Pbnbn+1)在直线x-y+2=0上。

1)求a1a2的值;

2)求数列{an}{bn}的通项anbn

3)设cn=an·bn,求数列{cn}的前n项和Tn

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【题目】某同学为研究函数的性质,构造了如图所示的两个边长为1的正方形ABCDBEFC,点P是边BC上的一个动点,设,则.请你参考这些信息,推知函数的图象的对称轴是______;函数的零点的个数是______

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【题目】2015随州期末)甲命题:若随机变量ξN3σ2),若Pξ≤2=0.3,则Pξ≤4=0.7.乙命题:随机变量η﹣Bnp),且Eη=300Dη=200,则P=,则正确的是( )

A. 甲正确乙错误 B. 甲错误乙正确

C. 甲错误乙也错误 D. 甲正确乙也正确

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【题目】如图,多面体中,为正方形,,二面角的余弦值为,且.

(1)证明:平面平面

(2)求平面与平面所成锐二面角的余弦值.

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【题目】已知真命题:“函数y=f(x)的图象关于点P(a,b)成中心对称图形”的充要条件为“函数y=f(x+a)﹣b 是奇函数”.
(1)将函数g(x)=x3﹣3x2的图象向左平移1个单位,再向上平移2个单位,求此时图象对应的函数解析式,并利用题设中的真命题求函数g(x)图象对称中心的坐标;
(2)求函数h(x)= 图象对称中心的坐标;
(3)已知命题:“函数 y=f(x)的图象关于某直线成轴对称图象”的充要条件为“存在实数a和b,使得函数y=f(x+a)﹣b 是偶函数”.判断该命题的真假.如果是真命题,请给予证明;如果是假命题,请说明理由,并类比题设的真命题对它进行修改,使之成为真命题(不必证明).

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【题目】某高校为调查学生喜欢“应用统计”课程是否与性别有关,随机抽取了选修课程的60名学生,得到数据如下表:

喜欢统计课程

不喜欢统计课程

合计

男生

20

10

30

女生

10

20

30

合计

30

30

60

(1)判断是否有99.5%的把握认为喜欢“应用统计”课程与性别有关?

(2)用分层抽样的方法从喜欢统计课程的学生中抽取6名学生作进一步调查,将这6名学生作为一个样本,从中任选3人,求恰有2个男生和1个女生的概率.

下面的临界值表供参考:

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

(参考公式:,其中

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