【题目】卵形线是常见曲线的一种,分笛卡尔卵形线和卡西尼卵形线,卡西尼卵形线是平面内与两个定点(叫焦点)的距离之积等于常数的点的轨迹.某同学类比椭圆与双曲线对卡西尼卵形线进行了相关性质的探究,设F1(﹣c,0),F2(c,0)是平面内的两个定点,|PF1||PF2|=a2(a是常数).得出卡西尼卵形线的相关结论:①该曲线既是轴对称图形也是中心对称图形;②若a=c,则曲线过原点;③若0<a<c,其轨迹为线段.其中正确命题的序号是_____.
【答案】①②
【解析】
设,得到 ,得到,再对三个选项加以验证,即可求解,得到答案.
由题意设P(x,y),则,
即[(x+c)2+y2][(x﹣c)2+y2]=a4,
对于①中,因为把方程中的x被﹣x代换,方程不变,故此曲线关于y轴对称;
把方程中的y被﹣y 代换,方程不变,故此曲线关于x轴对称;
把方程中的x被﹣x代换,y被﹣y 代换,方程不变,
故此曲线是轴对称图形也是中心对称图形,所以是正确的.
对于②中,若a=c,(0,0)代入,方程成立则曲线过原点,所以是正确的;
对于③中,因为(|PF1|+|PF2|)min=2c,(当且仅当,|PF1|=|PF2|=c时取等号),
所以(|PF1||PF2|)min=c2,所以若0<a<c,则曲线不存在,所以不正确.
故答案为:①②
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【题目】在平面直线坐标系中,定义为两点的“切比雪夫距离”,又设点P及上任意一点Q,称的最小值为点P到直线的“切比雪夫距离”记作给出下列四个命题:( )
①对任意三点A、B、C,都有
②已知点P(3,1)和直线则
③到定点M的距离和到M的“切比雪夫距离”相等点的轨迹是正方形;
④定点动点满足则点P的轨迹与直线(为常数)有且仅有2个公共点。
其中真命题的个数是( )
A.4B.3C.2D.1
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【题目】已知椭圆 的长轴长为4,焦距为
(Ⅰ)求椭圆的方程;
(Ⅱ)过动点的直线交轴与点,交于点 (在第一象限),且是线段的中点.过点作轴的垂线交于另一点,延长交于点.
(ⅰ)设直线的斜率分别为,证明为定值;
(ⅱ)求直线的斜率的最小值.
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【题目】(多选题)下列说法正确的是( )
A.椭圆1上任意一点(非左右顶点)与左右顶点连线的斜率乘积为
B.过双曲线1焦点的弦中最短弦长为
C.抛物线y2=2px上两点A(x1,y1).B(x2,y2),则弦AB经过抛物线焦点的充要条件为x1x2
D.若直线与圆锥曲线有一个公共点,则该直线和圆锥曲线相切
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【题目】在直角坐标系中,以为极点,轴为正半轴为极轴建立极坐标系.已知曲线的极坐标方程为 ,直线与曲线相交于两点,直线过定点且倾斜角为交曲线于两点.
(1)把曲线化成直角坐标方程,并求的值;
(2)若成等比数列,求直线的倾斜角.
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【题目】某大学为调研学生在, 两家餐厅用餐的满意度,从在, 两家餐厅都用过餐的学生中随机抽取了100人,每人分别对这两家餐厅进行评分,满分均为60分.
整理评分数据,将分数以10为组距分成6组: , , , , , ,得到餐厅分数的频率分布直方图,和餐厅分数的频数分布表:
定义学生对餐厅评价的“满意度指数”如下:
分数 | |||
满意度指数 |
(Ⅰ)在抽样的100人中,求对餐厅评价“满意度指数”为0的人数;
(Ⅱ)从该校在, 两家餐厅都用过餐的学生中随机抽取1人进行调查,试估计其对餐厅评价的“满意度指数”比对餐厅评价的“满意度指数”高的概率;
(Ⅲ)如果从, 两家餐厅中选择一家用餐,你会选择哪一家?说明理由.
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【题目】如果你留心使会发现,汽车前灯后的反射镜呈抛物线的形状,把抛物线沿它的对称轴旋转一周,就会形成一个抛物面.这种抛物面形状,正是我们熟悉的汽车前灯的反射镜形状,这种形状使车灯既能够发出明亮的、照射很远的平行光束,又能发出较暗的,照射近距离的光线.我们都知道常规的前照灯主要是由灯泡、反射镜和透镜三部分组成,明亮的光束,是由位于抛物面形状反射镜焦点的光源射出的,灯泡位于抛物面的焦点上,灯泡发出的光经抛物面反射镜反射形成平行光束,再经过配光镜的散射、偏转作用,以达到照亮路面的效果,这样的灯光我们通常称为远光灯:而较暗的光线,不是由反射镜焦点的光源射出的,光线的行进与抛物线的对称轴不平行,光线只能向上和向下照射,所以照射距离并不远,如果把向上射出的光线遮住.车灯就只能发出向下的、射的很近的光线了.请用数学的语言归纳表达远光灯的照明原理,并证明.
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【题目】为了选拔学生参加全市中学生物理竞赛,学校先从高三年级选取60名同学进行竞赛预选赛,将参加预选赛的学生成绩(单位:分)按范围,,,分组,得到的频率分布直方图如图:
(1)计算这次预选赛的平均成绩(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表);
(2)若对得分在前的学生进行校内奖励,估计获奖分数线;
(3)若这60名学生中男女生比例为,成绩不低于60分评估为“成绩良好”,否则评估为“成绩一般”,试完成下面列联表,是否有的把握认为“成绩良好”与“性别”有关?
成绩良好 | 成绩一般 | 合计 | |
男生 | |||
女生 | |||
合计 |
附:,
临界值表:
0.10 | 0.05 | 0.010 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 |
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