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如图所示,在三棱锥P-ABC中,PA⊥面ABC,∠ABC=90°.
(1)判断△PBC的形状;
(2)证明你的结论.
分析:(1)由题设条件,能够判断出△PBC是直角三角形.
(2)由PA⊥面ABC,知BC⊥PA,由∠ABC=90°,知BC⊥AB,由此得到BC⊥平面PAB,从而能够证明△PBC是直角三角形.
解答:(1)解:由PA⊥面ABC,知BC⊥PA,
由∠ABC=90°,知BC⊥AB,
从而得到BC⊥平面PAB,
由此能够判断出△PBC是直角三角形.
(2)证明:在三棱锥P-ABC中,
∵PA⊥面ABC,BC?平面ABC,
∴BC⊥PA,
∵∠ABC=90°,∴BC⊥AB,
∵PA∩AB=A,∴BC⊥平面PAB,
∵PB?平面PAB,∴BC⊥PB,
∴∠PBC=90°,
故△PBC是直角三角形.
点评:本题考查直角三角形的判断和证明,解题时要认真审题,注意直线与平面垂直的证明与合理应用.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

(2012•广州一模)如图所示,在三棱锥P-ABC中,AB=BC=
6
,平面PAC⊥平面ABC,PD⊥AC于点D,AD=1,CD=3,PD=
3

(1)证明△PBC为直角三角形;
(2)求直线AP与平面PBC所成角的正弦值.

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如图所示,在三棱锥P-ABC中,PA⊥面ABC,∠ABC=90°.该三棱锥中有哪些直角三角形,哪些面面垂直(只写结果,不要求证明).

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图所示,在三棱锥P-ABC中,AB=BC=
6
,平面PAC⊥平面ABC,PD⊥AC于点D,点O为AC的中点,AD=1,CD=3,PD=
3

(1)求证:BO⊥平面PAC
(2)证明:△PBC为直角三角形;
(3)求直线AP与平面PBC所成角的余弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图所示,在三棱锥P-ABC中,PA⊥平面ABC,PA=1,AB⊥AC,AB=AC=2,E为AC的中点.
(1)求异面直线BE与PC所成角的余弦值;
(2)求二面角P-BE-C的平面角的余弦值.

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