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精英家教网如图,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=3,BC=4,AA1=4,∠ACB=90°,D是AB中点.
(1)求证AC1∥平面CDB1
(2)求异面直线AC1与B1C所成角的大小(用反三角表示)
分析:解法一:(1)要证B1C1∥平面EFG,只要在平面EFG内找出一直线与B1C1平行,由E,F为△AB,AC中点,可得GE∥BC.而B1C1∥BC,可得B1C1∥GE,从而可证
(2)由(1)知DO∥AC1,∠COD就是异面直线AC1与B1C所成的角.利用余弦定理求异面直线AC1与B1C所成角的余弦值;
解法二:利用空间向量法.如图建立坐标系,
(1)先求出平面CDB1的一个法向量,证得向量点积为零即得垂直,又AC1不在平面CDB1内,从而得出AC1∥平面CDB1
(2)先求得
AC1
=(-3,0,4)
B1C
=(0,-4,-4)
,利用向量的夹角公式求得两向量的夹角即可.
解答:解一:(1)证明:
连BC1交B1C于E,连DE
∵矩形BCC1B1中,E为BC1中点
又D为AB中点
∴DE
.
.
1
2
AC1

∵AC1在平面CDB1外,DE?平面CDB1
∴AC1∥平面CDB1
(2)∵AC1∥DE
∴∠CED或其补角为异面直线
AC1与B1C所成角
又CD=
5
2
,DE=
5
2
,CE=2
2

cos∠CED=
CE2+DE2-CD2
2CE•PE
=
2
5
2

∠CED=arccos
2
5
2

解二:向量方法精英家教网
(1)如图,建系
A(3,0,0)B(0,4,0)C(10,0,0)
A1(3,0,4)B1(0,4,4)C1(10,0,4)D(
3
2
,2,0)
AC1
=(-3,0,4)

平面CDB1的一个法向量
n
=(4,-3,3)
,∵
AC1
n
=0
,∴
AC1
n

又AC1不在平面CDB1
∴AC1∥平面CDB1
(2)
AC1
=(-3,0,4)
B1C
=(0,-4,-4)
cos?=
-16
5•4
2
=-
2
5
2

cosθ=
2
5
2
,θ=arccos
2
5
2
点评:本题考查直线与平面的平行的判定,异面直线所成的角,考查空间想象能力,逻辑思维能力,是中档题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在直三棱柱AB-A1B1C1中.∠ BAC=90°,AB=AC=AA1 =1.D是棱CC1上的一P是AD的延长线与A1C1的延长线的交点,且PB1∥平面BDA.

(I)求证:CD=C1D:

(II)求二面角A-A1D-B的平面角的余弦值; 

(Ⅲ)求点C到平面B1DP的距离.

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科目:高中数学 来源:2011年四川省招生统一考试理科数学 题型:解答题

 

 (本小题共l2分)

    如图,在直三棱柱AB-A1B1C1中.∠ BAC=90°,AB=AC=AA1 =1.D是棱CC1上的一[来源:]

P是AD的延长线与A1C1的延长线的交点,且PB1∥平面BDA.

(I)求证:CD=C1D:

(II)求二面角A-A1D-B的平面角的余弦值;   

(Ⅲ)求点C到平面B1DP的距离.

 

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科目:高中数学 来源:2011年高考试题数学理(四川卷)解析版 题型:解答题

 (本小题共l2分)

    如图,在直三棱柱AB-A1B1C1中.∠ BAC=90°,AB=AC=AA1 =1.D是棱CC1上的一

P是AD的延长线与A1C1的延长线的交点,且PB1∥平面BDA.

(I)求证:CD=C1D:

(II)求二面角A-A1D-B的平面角的余弦值;   

(Ⅲ)求点C到平面B1DP的距离.

 

 

 

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科目:高中数学 来源:四川省高考真题 题型:解答题

如图,在直三棱柱AB-A1B1C1中,∠ BAC=90°,AB=AC=AA1=1,D是棱CC1上一点,P是AD的延长线与A1C1的延长线的交点,且PB1∥平面BDA。
(I)求证:CD=C1D;
(II)求二面角A-A1D-B的平面角的余弦值;
(Ⅲ)求点C到平面B1DP的距离

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科目:高中数学 来源: 题型:

    如图,在直三棱柱AB-A1B1C1中.∠ BAC=90°,AB=AC=AA1 =1.D是棱CC1上的一点,P是AD的延长线与A1C1的延长线的交点,且PB1∥平面BDA.

(I)求证:CD=C1D:

(II)求二面角A-A1D-B的平面角的余弦值;

(Ⅲ)求点C到平面B1DP的距离.

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