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已知函数数学公式,函数g(x)=-x2+3x,则方程f(x)=g(x)在实数范围内解的个数为________个.

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分析:函数是奇函数且是单调增函数,函数g(x)=-x2+3x的图象是开口向下的抛物线,由此只要在同一坐标系中作出两个函数的图象,观察它们的交点的个数,就可得出方程f(x)=g(x)在实数范围内解的个数.
解答:在同一坐标系中作出
和g(x)=-x2+3x的图象,
发现x=0是它们的一个公共点.
再看两个函数的图象
在x<0的情况下有一个公共点;在在x>0的情况下有两个个公共点
可得两个函数图象的公共点的个数为4个
故答案为4
点评:本题考查了方程的根的个数的问题,属于中档题.采用数形结合的方法,观察两函数图象的公共点的个数,找到方程个数,是这类问题常用的方法.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=x2+ax-lnx,a∈R.
(Ⅰ)若a=0时,求曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线方程;
(Ⅱ)若函数f(x)在[1,2]上是减函数,求实数a的取值范围;
(Ⅲ)令g(x)=f(x)-x2,是否存在实数a,当x∈(0,e](e是自然常数)时,函数g(x)的最小值是3,若存在,求出a的值;若不存在,说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=x2+2(1-a)x+2(1-a)ln(x-1)x∈(1,+∞).
(1)x=
3
2
是函数的一个极值点,求a的值;
(2)求函数f(x)的单调区间;
(3)当a=2时,函数g(x)=-x2-b,(b>0),若对任意m1,m2∈[
1
e
+1,e+1],
.
g(m2)-f(m1) 
  
.
<2g2+2g
都成立,求b的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)的图象在[a,b]上连续不断曲线,定义:f1(x)=min{f(t)|a≤t≤x}(x∈[a,b]),f2(x)=max{f(t)|a≤t≤x}(x∈[a,b]).其中,min{f(t)|t∈D}表示函数f(t)在D上的最小值,max{f(t)|x∈D}表示函数f(t)在D上的最大值.若存在最小正整数k,使得f2(x)-f1(x)≤k(x-a)对任意的x∈[a,b]成立,则称函数f(x)为[a,b]上的“k阶收缩函数”.
(1)已知函数f(x)=2sinx(0≤x≤
n
2
),试写出f1(x),f2(x)的表达式,并判断f(x)是否为[0,
n
2
]上的“k阶收缩函数”,如果是,请求对应的k的值;如果不是,请说明理由;
(2)已知b>0,函数g(x)=-x3+3x2是[0,b]上的2阶收缩函数,求b的取值范围.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知函数f(x)=x2+2(1-a)x+2(1-a)ln(x-1)x∈(1,+∞).
(1)x=
3
2
是函数的一个极值点,求a的值;
(2)求函数f(x)的单调区间;
(3)当a=2时,函数g(x)=-x2-b,(b>0),若对任意m1,m2∈[
1
e
+1,e+1],
.
g(m2)-f(m1) 
  
.
<2g2+2g
都成立,求b的取值范围.

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科目:高中数学 来源:2009-2010学年浙江省杭州十四中高三(上)11月月考数学试卷(理科)(解析版) 题型:解答题

已知函数(a为常数),若函数f(x)的最大值为
(1)求实数a的值;
(2)将函数y=f(x)的图象向左平移个单位,再向下平移2个单位得到函数y=g(x)的图象,求函数g(x)的单调递减区间.

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