函数f(x)=2x和g(x)=x3的图象的示意图如图所示.设两函数的图象交于点A(x1.y1)B(x2.y2).且x1＜x(1)请指出示意图中C1.C2分别对应哪一个函数?(2)若x1∈[a.a+1].x2∈[b.b+1].且a.b∈{1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12}.指出a.b的值.并说明理由,(3)结合函数图象的示意图.判断f.g的大小.并� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

函数f（x）=2^x和g（x）=x³的图象的示意图如图所示，设两函数的图象交于点A（x₁，y₁）B（x₂，y₂），且x₁＜x
（1）请指出示意图中C₁，C₂分别对应哪一个函数？
（2）若x₁∈[a，a+1]，x₂∈[b，b+1]，且a，b∈{1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12}，指出a，b的值，并说明理由；
（3）结合函数图象的示意图，判断f（6），g（6），f（2014），g（2014）的大小，并按从小到大的顺序排列．

考点：幂函数图象及其与指数的关系

专题：数形结合,函数的性质及应用

分析：（1）由幂函数和指数函数的增长特点：当自变量取值足够大时，2^x远大于 x³，即可得出结论；
（2）根据根的存在性定理，得出x₁，x₂所在的区间，从而求出a、b的值；
（3）由两个函数的图象及两个函数的增长速度的快慢，得出正确的结论．

解答： 解：（1）根据幂函数和指数函数的增长的特点知，当自变量取值足够大时，2^x远大于 x³，
∴图象C₁对应的函数是g（x）=x³，图象 C₂对应的函数是f（x）=2^x；
（2）记h（x）=f（x）-g（x）=2^x-x³，
∵h（1）=2-1=1，h（2）=2²-2³=-4，
∴h（1）•h（2）＜0，
∴x₁∈[1，2]，∴a=1；
同理：h（9）=-217，h（10）=24，且h（9）•h（10）＜0，
∴x₂∈[9，10]，b=9；
（3）根据两个函数的图象以及函数增长速度的快慢得，f（6）＜g（6）＜g（2014）＜f（2014）．

点评：本题考查指数函数和幂函数的增长差异的应用问题，也考查了数形结合的数学思想应用问题，是基础题目．

练习册系列答案

小学毕业总复习系列答案

优翼专项小学升学总复习系统强化训练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>