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精英家教网已知四棱锥P-ABCD的三视图如右图.该棱锥中,PA=AB=1,PD与平面ABCD所成角是30°,点F是PB的中点,点E在棱BC上移动.
(I)画出该棱锥的直观图并证明:无论点E在棱BC的何处,总有PE⊥AF;
(II)当BE等于何值时,二面角P-DE-A的大小为45°.
分析:(I)由题意,根据三视图作出其对应的直观图,再由点E在棱BC满足PE⊥AF,利用线面垂直证明线线垂直即可确定点E的位置;
(II)二面角P-DE-A的大小为45°是一个方程,本题用向量法做,先建立起分别以AB、AD、AP为坐标轴建立空间直角坐标系,计算出各点的坐标,求出两个平面的法向量,用向量表示出二面角,再由二面角为45°建立方程求出参数的值,即可得BE
解答:精英家教网解:(I)直观图如下(AF,PE不必作出)
在四棱锥P-ABCD中,由题知:PA⊥面ABCD,四边形ABCD是矩形,所以∠PDA是PD与底面ABCD所成角,从而∠PDA=30°,
又∵BC⊥AB,BC⊥PA,AB与PA相交于点A.
∴BC⊥面PAB,
∴BC⊥AF,
∵PA=AB=1,F是PB的中点,
∴AF⊥面PBC,又BP∩BC=B,PE?平面PBC
所以PE⊥AF
(II)分别以AB、AD、AP为坐标轴建立空间直角坐标系,则有P(0,0,1),B(1,0,0),C(1,
3
,0),D(0,
3
,0),F(
1
2
,0,
1
2

设E(1,t,0),其中t∈[0,
3
),则
DE
=(1,t-
3
,0)
,向量
AP
=(0,0,1)是平面ABCD的一个法向量,
n 
=(x,y,z)
是平面PED的一个法向量,则有
n
PD
=0
n
DE
=0
3
y-z=0
x+ty-
3y
=0

令z=
3
,得y=1,x=
3
-t,所以
n
=(
3
-t,1,
3
)
,从而有|
n
| =
t2-2
3
t+7

n
AP
=
3
,由
2
2
=|
n
AP
|n
|•|
AP
|
|得
t2-2
3
t+7
6
,解得t=
3
-
2
(t=
3
+
2
舍)
故当t=
3
-
2
时,二面角P-DE-A的大小为45°
点评:本题考查二面角的平面角及求法,解题的关键是建立空间坐标系,利用向量法求证线面垂直,线面平行,以及求面面夹角,利用空间向量求解立体几何中的线面,面面位置关系及求线面角,二面角,是空间向量的重要应用,引入空间向量,大大降低了求解立体几何问题时的问题时的推理难度,使得思考变得容易,但此法也有不足,从解题过程可以看出,用空间向量法解立体几何问题,运算量不小,计算时要严谨,莫因运算出错导致解题失败.
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科目:高中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,已知四棱锥P--ABC的底面ABCD为正方形,PA⊥平面ABCD,PA=AB=2,e为PC的中点,F为AD的中点.
(Ⅰ)证明EF∥平面PAB;
(Ⅱ)证明EF⊥平面PBC;
(III)点M是四边形ABCD内的一动点,PM与平面ABCD所成的角始终为45°,求动直线PM所形成的曲面与平面ABCD、平面PAB、平面PAD所围成几何体的体积.

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科目:高中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,已知四棱锥P-ABCD的底面是直角梯形,∠ABC=∠BCD=90°,AB=BC=2CD=2,PB=PC,侧面PBC⊥底面ABCD,O是BC的中点.
(1)求证:PO⊥平面ABCD;
(2)求证:PA⊥BD
(3)若二面角D-PA-O的余弦值为
10
5
,求PB的长.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知四棱锥P-ABCD的底面是直角梯形,∠ABC=∠BCD=90°,E为BC中点,AE与BD交于O点,AB=BC=2CD=2,BD⊥PE.
(1)求证:平面PAE⊥平面ABCD; 
(2)若直线PA与平面ABCD所成角的正切值为
5
2
,PO=2,求四棱锥P-ABCD的体积.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,已知四棱锥P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,底面ABCD是直角梯形,∠DAB=∠ABC=90°,E是线段PC上一点,PC⊥平面BDE.
(Ⅰ)求证:BD⊥平面PAB.
(Ⅱ)若PA=4,AB=2,BC=1,求直线AC与平面PCD所成角的正弦值.

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科目:高中数学 来源:2010-2011学年山东省济宁一中高三(上)期末数学试卷(理科)(解析版) 题型:解答题

如图,已知四棱锥P--ABC的底面ABCD为正方形,PA⊥平面ABCD,PA=AB=2,e为PC的中点,F为AD的中点.
(Ⅰ)证明EF∥平面PAB;
(Ⅱ)证明EF⊥平面PBC;
(III)点M是四边形ABCD内的一动点,PM与平面ABCD所成的角始终为45°,求动直线PM所形成的曲面与平面ABCD、平面PAB、平面PAD所围成几何体的体积.

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