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如果在约束条件
x-y+1≥0
x+y-2≤0
ax-y≤0
  
(0<a<1)下,目标函数x+ay最大值是
5
3
,则a=(  )
A、
2
3
B、
1
3
C、
1
2
 
 
1
3
D、
1
2
考点:简单线性规划的应用
专题:计算题,作图题,不等式的解法及应用
分析:由题意作出其平面区域,令z=x+ay,化为y=-
1
a
x+
1
a
z,
1
a
z相当于直线y=-
1
a
x+
1
a
z的纵截距,则由目标函数x+ay最大值是
5
3
可得
2
a+1
+a
2a
a+1
=
5
3
解答: 解:由题意作出其平面区域,

令z=x+ay,化为y=-
1
a
x+
1
a
z,
1
a
z相当于直线y=-
1
a
x+
1
a
z的纵截距,
y=ax
y=2-x
解得,x=
2
a+1
,y=
2a
a+1

2
a+1
+a
2a
a+1
=
5
3

解得,a=
1
2
 
 
1
3

故选C.
点评:本题考查了简单线性规划,作图要细致认真,属于中档题.
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科目:高中数学 来源: 题型:

函数f(x)定义域为R,且对定义域内的一切实数x,y都有f(x+y)=f(x)+f(y),又当x>0时,有f(x)<0,且f(1)=-
1
2
,则f(x)在区间[-2,6]上的最大值与最小值之和为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知数列{an}中满足a1=15,
an+1-an
n
=2,则
an
n
的最小值为(  )
A、10
B、2
15
-1
C、9
D、
27
4

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)在x=1处取最大值,则(  )
A、f(x-1)一定是奇函数
B、f(x-1)一定是偶函数
C、f(x+1)一定是奇函数
D、f(x+1)一定是偶函数

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知变量x与y呈相关关系,且由观测数据得到的样本数据散点图如图所示,则由该观测数据算得的回归方程可能是(  )
A、
?
y
=-1.314x+1.520
B、
?
y
=1.314x+1.520
C、
?
y
=1.314x-1.520
D、
?
y
=-1.314x-1.520

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科目:高中数学 来源: 题型:

焦点为(0,6)且过点(2,5)双曲线方程是(  )
A、
x2
20
-
y2
16
=1
B、
x2
16
-
y2
20
=1
C、
y2
20
-
x2
16
=1
D、
y2
16
-
x2
20
=1

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科目:高中数学 来源: 题型:

过点P(2,1)的直线l与圆C:(x-1)2+y2=4交于A,B两点,当∠ACB最小时,直线l的方程为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知a>0且a≠1,f(x)=x2,g(x)=ax+
1
4
,当x∈(-1,1)时f(x)<g(x)恒成立,则实数a的取值范围
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

在△ABC中,∠A=60°,BC=
10
,D是AB边上的一点,CD=
2
,△CBD的面积为1.
(1)求BD的长;
(2)求sin∠ACD的值.

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