A. | (1)(2) | B. | (2)(3) | C. | (3)(4) | D. | (2)(4) |
分析 利用两个向量的加减法的法则,以及其几何意义,两个向量的数量积公式,判断各个选项是否正确,从而得出结论.
解答 解:由于$\overrightarrow a,\overrightarrow b,\overrightarrow c$为非零向量且相互不共线,
故有 (1)($\overrightarrow{a}•\overrightarrow{b}$)•$\overrightarrow{c}$-($\overrightarrow{a}•\overrightarrow{c}$)•$\overrightarrow{b}$=λ$\overrightarrow{c}$-μ$\overrightarrow{b}$≠0,λ、μ均不为零,故(1)错误;
(2)|$\overrightarrow{a}$|-|$\overrightarrow{b}$|<|$\overrightarrow{a}$-$\overrightarrow{b}$|成立,故(2)正确;
(3)($\overrightarrow{b}•\overrightarrow{c}$)•$\overrightarrow{a}$-($\overrightarrow{a}•\overrightarrow{c}$)•$\overrightarrow{b}$表示一个与$\overrightarrow{a}$共线的向量减去一个与$\overrightarrow{b}$共线的向量,它可能与$\overrightarrow{c}$垂直,故(3)错误;
(4)(3$\overrightarrow{a}$+2$\overrightarrow{b}$)•(3$\overrightarrow{a}$-2$\overrightarrow{b}$)=9${\overrightarrow{a}}^{2}$-4${\overrightarrow{b}}^{2}$=9${|\overrightarrow{a}|}^{2}$-4${|\overrightarrow{b}|}^{2}$,故(4)正确,
故选:D.
点评 本题主要考查两个向量的加减法的法则,以及其几何意义,两个向量的数量积公式的应用,属于中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | x2=-$\frac{9}{2}$y或y2=$\frac{4}{3}$x | B. | x2=$\frac{4}{3}$y | ||
C. | x2=$\frac{4}{3}$y 或 y2=-$\frac{9}{2}$x | D. | y2=-$\frac{9}{2}$x |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | ${a^{\frac{1}{6}}}$ | B. | ${a^{\frac{5}{6}}}$ | C. | ${a^{\frac{7}{6}}}$ | D. | ${a^{\frac{2}{3}}}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | (12,13) | B. | (-12,13) | C. | (-12,-13) | D. | (12,-13) |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 24 | B. | 12 | C. | 6 | D. | 4 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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