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已知函数

(Ⅰ)①判断函数的奇偶性,并加以证明;

②若(-1,1),计算

(Ⅱ)若函数上恒有零点,求实数m的取值范围;

(Ⅲ)若n为正整数,求证:.

 

 

【答案】

解:(Ⅰ)①由

的定义域为(-1,1),关于原点对称。又对于定义域内的任意x,

     (2分)

为奇函数                                              (3分)

    (5分)

(Ⅱ)由题意,得方程上恒有实数解,

上为减函数,y=-x也为减函数。

上为减函数,故满足条件。    (9分)

 

(Ⅲ)方法一:在(-1,1)上单调递减。

由(Ⅰ)知在(-1,1)内为奇函数且时,

则:

      (12分)

∵n为正整数  ,有

           (14分)

方法二:   (11分)

故不等式得证

 

【解析】略

 

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

精英家教网精英家教网(理)已知函数f(x)=
ln(2-x2)
|x+2|-2

(1)试判断f(x)的奇偶性并给予证明;
(2)求证:f(x)在区间(0,1)单调递减;
(3)如图给出的是与函数f(x)相关的一个程序框图,试构造一个公差不为零的等差数列
{an},使得该程序能正常运行且输出的结果恰好为0.请说明你的理由.
(文)如图,在平面直角坐标系中,方程为x2+y2+Dx+Ey+F=0的圆M的内接四边形ABCD的对角线AC和BD互相垂直,且AC和BD分别在x轴和y轴上.
(1)求证:F<0;
(2)若四边形ABCD的面积为8,对角线AC的长为2,且
AB
AD
=0
,求D2+E2-4F的值;
(3)设四边形ABCD的一条边CD的中点为G,OH⊥AB且垂足为H.试用平面解析几何的研究方法判
断点O、G、H是否共线,并说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2012•江西)若函数h(x)满足
①h(0)=1,h(1)=0;
②对任意a∈[0,1],有h(h(a))=a;
③在(0,1)上单调递减.则称h(x)为补函数.已知函数h(x)=(
1-xp
1+λxp
)
1
p
(λ>-1,p>0)
(1)判函数h(x)是否为补函数,并证明你的结论;
(2)若存在m∈[0,1],使得h(m)=m,若m是函数h(x)的中介元,记p=
1
n
(n∈N+)时h(x)的中介元为xn,且Sn=
n
i=1
xi
,若对任意的n∈N+,都有Sn
1
2
,求λ的取值范围;
(3)当λ=0,x∈(0,1)时,函数y=h(x)的图象总在直线y=1-x的上方,求P的取值范围.

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科目:高中数学 来源:2012年全国普通高等学校招生统一考试理科数学(江西卷解析版) 题型:解答题

若函数h(x)满足

(1)h(0)=1,h(1)=0;

(2)对任意,有h(h(a))=a;

(3)在(0,1)上单调递减。则称h(x)为补函数。已知函数

(1)判函数h(x)是否为补函数,并证明你的结论;

(2)若存在,使得h(m)=m,若m是函数h(x)的中介元,记时h(x)的中介元为xn,且,若对任意的,都有Sn< ,求的取值范围;

(3)当=0,时,函数y= h(x)的图像总在直线y=1-x的上方,求P的取值范围。

 

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

(理)已知函数数学公式
(1)试判断f(x)的奇偶性并给予证明;
(2)求证:f(x)在区间(0,1)单调递减;
(3)如图给出的是与函数f(x)相关的一个程序框图,试构造一个公差不为零的等差数列
{an},使得该程序能正常运行且输出的结果恰好为0.请说明你的理由.
(文)如图,在平面直角坐标系中,方程为x2+y2+Dx+Ey+F=0的圆M的内接四边形ABCD的对角线AC和BD互相垂直,且AC和BD分别在x轴和y轴上.
(1)求证:F<0;
(2)若四边形ABCD的面积为8,对角线AC的长为2,且数学公式,求D2+E2-4F的值;
(3)设四边形ABCD的一条边CD的中点为G,OH⊥AB且垂足为H.试用平面解析几何的研究方法判
断点O、G、H是否共线,并说明理由.

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科目:高中数学 来源:高考真题 题型:解答题

若函数h(x)满足
①h(0)=1,h(1)=0;
②对任意a∈[0,1],有h(h(a))=a;
③在(0,1)上单调递减.则称h(x)为补函数。
已知函数h(x)=(λ>-1,p>0)。
(1)判函数h(x)是否为补函数,并证明你的结论;
(2)若存在m∈[0,1],使得h(m)=m,若m是函数h(x)的中介元,记p=(n∈N+)时h(x)的中介元为xn,且Sn=,若对任意的n∈N+,都有Sn,求λ的取值范围;
(3)当λ=0,x∈(0,1)时,函数y=h(x)的图象总在直线y=1-x的上方,求P的取值范围。

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