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    给出两个命题：（1）若a=1，则为奇函数；（2）若为奇函数，则a=1．那么（ ）
    A．（1）（2）都正确
    B．（1）（2）都错误
    C．（1）正确，（2）错误
    D．（1）错误，（2）正确
    【答案】分析：根据a=1以及奇函数的定义进行判断，然后根据奇函数的定义求a，分别判定两命题的真假即可．
    解答：解：若a=1，则==
    f（-x）===-f（x）
    ∴=为奇函数，故（1）正确；
    若为奇函数，
    则=a-=-a+
    解得a=1，故（2）正确
    故选A．
    点评：本题主要考查了函数奇偶性的判断，同时考查了化简和计算能力，属于基础题．
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    给出两个命题：
    命题甲：关于x的不等式x2+（a-1）x+a2≤0的解集为∅，
    命题乙：函数y=（2a2-a）x为增函数．
    分别求出符合下列条件的实数a的范围．
    （1）甲、乙至少有一个是真命题；
    （2）甲、乙中有且只有一个是真命题．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    给出两个命题：
    命题甲：关于x的不等式x2+（a-1）x+a2≤0的解集为∅；
    命题乙：函数y=（2a2-a）x为增函数．
    （1）甲、乙至少有一个是真命题；
    （2）甲、乙有且只有一个是真命题；
    分别求出符合（1）（2）的实数a的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    给出两个命题：（1）若a=1，则f(x)=a-
    2
    2x+1
    为奇函数；（2）若f(x)=a-
    2
    2x+1
    为奇函数，则a=1．那么（　　）

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    给出两个命题：（1）若a=1，则数学公式为奇函数；（2）若数学公式为奇函数，则a=1．那么


    1. A.
      （1）（2）都正确
    2. B.
      （1）（2）都错误
    3. C.
      （1）正确，（2）错误
    4. D.
      （1）错误，（2）正确

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