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不等式|x-1|(2x-1)≥0的解集为
 
考点:绝对值不等式的解法
专题:不等式的解法及应用
分析:不等式即 即
x≥1
(x-1)(2x-1)≥0
 ①,或
x<1
(1-x)(2x-1)≥0
 ②,分别求得①、②的解集,再取并集,即得所求.
解答: 解:不等式|x-1|(2x-1)≥0 即
x≥1
(x-1)(2x-1)≥0
 ①,或
x<1
(1-x)(2x-1)≥0
 ②,
解①求得x≥1,解②求得
1
2
≤x<1.
综上可得,不等式的解集为[
1
2
,+∞),
故答案为:[
1
2
,+∞).
点评:本题主要考查绝对值不等式的解法,体现了等价转化和分类讨论的数学思想,属于基础题.
练习册系列答案
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A、命题“p∧q”是真命题
B、命题“p∧(¬q)”是真命题
C、命题“(¬p)∧q”是真命题
D、命题“(¬p)∧(¬q)”是真命题

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在数列{an}中,a1=3,an=2an-1+n-2(n≥2,且n∈N*),下列哪一个是数列中的项(  )
A、210-10
B、211-10
C、212-10
D、213-10

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(文)如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,CC1与平面A1BD所成的角为α,则cosα的值是(  )
A、
3
3
B、
6
3
C、
2
3
D、
2
2
3

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如图是一个几何体的三视图,则该几何体的体积是(  )
A、54B、27C、18D、9

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函数y=lg(3-4x+x2)的定义域为M,函数f(x)=4x-2x+1(x∈M).
(1)求M;
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科目:高中数学 来源: 题型:

某校高一年级共有800名学生,其中男生480名,女生320名,在某次满分为100分的数学考试中,所有学生成绩在30分及30分以上,成绩在“80分及80分以上”的学生视为优秀.现按性别采用分层抽样的方法共抽取100名学生,将他们的成绩按[30,40]、[40,50]、[50,60]、[60,70]、[70,80]、[80,90]、[90,100]分成七组.得到的频率分布直方图如图所示:
(1)请将下列2×2列联表补充完整,计算并说明是否有95%的把握认为“该校学生数学成绩优秀与性别有关”?
数学成绩优秀数学成绩不优秀合计
男生12
女生
合计100
(2)在第1组、第7组中共抽处学生3人调查影响数学成绩的原因,记抽到“成绩优秀”的学生人数为X,求X的分布列及期望.
附:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,其中n=a+b+c+d.
P(K2≥k00.150.100.05
K02.0722.7063.841

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科目:高中数学 来源: 题型:

某校高一年级共有800名学生,其中男生480名,女生320名,在某次满分为100分的数学考试中,所有学生成绩在30分及30分以上,成绩在“80分及80分以上”的学生视为优秀,现按性别采用分层抽样的方法抽取100名学生,将他们的成绩按[30,40)、[40,50)、[50,60)、[60,70)、[70,80)、[80,90)、[90,100)分成七组,得到的频率分布直方图如图所示:
(Ⅰ)估计该年纪本次数学考试成绩的平均分(同一组中的数据用该区间中点值做代表);
(Ⅱ)请将下列2×2列联表补充完整,计算并说明是否有95%的把握认为“该校学生数学成绩优秀与性别有关”.
 数学成绩优秀数学成绩不优秀合计
男生12  
女生   
合计  100
附:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,其中n=a+b+c+d
P(K2>k00.150.100.05
k02.0722.7063.841

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