【题目】已知函数,.
(1)若,,求的单凋区间;
(2)若函数是函数的图像的切线,求的最小值;
(3)求证:.
【答案】(1) 的单调增区间为,单调减区间为区间为;(2) ;(3) 见解析.
【解析】试题分析: (1)先求函数导数,再在定义域内求导函数零点,列表分析导函数符号变化规律,确定单调区间,(2)先设切点,根据导数几何意义将 表示成 的函数: ,再利用导数求函数最小值,(3)利用结论,进行放缩 ,转化证明,这可以构造差函数,利用导数可得其最大值为.
试题解析: (1)时, ,
,,
解得,解得,
∴的单调增区间为,单调减区间为区间为.
(2)设切点坐标为设切点坐标为,
,
切线斜率,又,
∴,∴
令,
,
解得,解得,
∴在上递减,在上递增.
∴,∴的最小值为.
(3)法一:令,
由(1)知,∴.
又,∴
∴,(两个等号不会同时成立)
∴.
法二:令,
显然在上递增,,
∴在上有唯一实根,且, ,
∴在上递减,在上递增,
∴
∴,
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某校为了解学生一周的课外阅读情况,随机抽取了100名学生对其进行调查.下面是根据调查结果绘制的一周学生阅读时间(单位:分钟)的频率分布直方图,且将一周课外阅读时间不低于200分钟的学生称为“阅读爱好”,低于200分钟的学生称为“非阅读爱好”.
(1)根据已知条件完成下面列联表,并据此判断是否有97.5%的把握认为“阅读爱好”与性别有关?
非阅读爱好 | 阅读爱好 | 合计 | |
男女 | 50 | ||
合计 | 14 | ||
男女 |
(2)将频率视为概率,从该校学生中用随机抽样的方法抽取4人,记被抽取的四人中“阅读爱好”的人数为,若每次抽取的结果是相互独立的,求的分布列和数学期望.
附:
0.10 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】为了让贫困地区的孩子们过一个温暖的冬天,某校阳光志愿者社团组织“这个冬天不再冷”冬衣募捐活动,共有50名志愿者参与.志愿者的工作内容有两项:①到各班做宣传,倡议同学们积极捐献冬衣;②整理、打包募捐上来的衣物.每位志愿者根据自身实际情况,只参与其中的某一项工作.相关统计数据如下表所示:
(1)如果用分层抽样的方法从参与两项工作的志愿者中抽取5人,再从这5人中选2人,那么“至少有1人是参与班级宣传的志愿者”的概率是多少?
(2)若参与班级宣传的志愿者中有12名男生,8名女生,从中选出2名志愿者,用表示所选志愿者中的女生人数,写出随机变量的分布列及数学期望.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】平面外ABC的一点P,AP、AB、AC两两互相垂直,过AC的中点D做ED⊥面ABC,且ED=1,PA=2,AC=2,连接BP,BE,多面体B﹣PADE的体积是;
(1)画出面PBE与面ABC的交线,说明理由;
(2)求面PBE与面ABC所成的锐二面角的大小.
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