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利用性质解题
(1)已知y=f(x)是(-3,3)上的减函数,解不等式f(x+3)>f(2-x);
(2)定义在(-1,1)上的奇函数f(x)是减函数,且满足条件f(1-a)+f(1-2a)<0,求a的取值范围.
分析:(1)根据y=f(x)是(-3,3)上的减函数,解不等式f(x+3)>f(2-x)即可;
(2)根据汉奇偶性和单调性之间的关系解不等式即可.
解答:解:(1)∵y=f(x)是(-3,3)上的减函数,
∴不等式f(x+3)>f(2-x)等价为:
-3<x+3<3
-3<2-x<3
x+3<2-x

-6<x<0
-1<x<5
x<-
1
2
,∴-1<x<-
1
2

即不等式的解集为(-1,-
1
2
).
(2)∵f(x)是在(-1,1)上的奇函数,
∴f(1-a)+f(1-2a)<0,等价为f(1-a)<-f(1-2a)=f(2a-1),
∵f(x)是减函数,
-1<1-a<1
-1<2a-1<1
1-a>2a-1

0<a<2
0<a<1
a<
2
3

∴0<a<
2
3

即a的取值范围0<a<
2
3
点评:本题主要考查函数奇偶性和单调性之间的应用,综合考查函数性质的应用.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

(2006•浦东新区模拟)(1)已知函数f(x)=ax-x(a>1).
①若f(3)<0,试求a的取值范围;
②写出一组数a,x0(x0≠3,保留4位有效数字),使得f(x0)<0成立;
(2)若曲线y=x+
p
x
(p≠0)上存在两个不同点关于直线y=x对称,求实数p的取值范围;
(3)当0<a<1时,就函数y=ax与y=logax的图象的交点情况提出你的问题,并加以解决.(说明:①函数f(x)=xlnx有如下性质:在区间(0,
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e
]
上单调递减,在区间[
1
e
,1)
上单调递增.解题过程中可以利用;②将根据提出和解决问题的不同层次区别给分.)

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①若f(3)<0,试求a的取值范围;
②写出一组数a,x0(x0≠3,保留4位有效数字),使得f(x0)<0成立;
(2)在曲线y=x-
2
x
上存在两个不同点关于直线y=x对称,求出其坐标;若曲线y=x+
p
x
(p≠0)上存在两个不同点关于直线y=x对称,求实数p的范围;
(3)当0<a<1时,就函数y=ax与y=logax的图象的交点情况提出你的问题,并取a=
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a=
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加以研究.当0<a<1时,就函数y=ax与y=logax的图象的交点情况提出你的问题,并加以解决.(说明:①函数f(x)=xlnx有如下性质:在区间(0,
1
e
]
上单调递减,在区间[
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e
,1)
上单调递增.解题过程中可以利用;②将根据提出和解决问题的不同层次区别给分.)

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科目:高中数学 来源:2007年上海市徐汇区零陵中学高三3月综合练习数学试卷(五)(解析版) 题型:解答题

(1)已知函数f(x)=ax-x(a>1).
①若f(3)<0,试求a的取值范围;
②写出一组数a,x(x≠3,保留4位有效数字),使得f(x)<0成立;
(2)在曲线上存在两个不同点关于直线y=x对称,求出其坐标;若曲线(p≠0)上存在两个不同点关于直线y=x对称,求实数p的范围;
(3)当0<a<1时,就函数y=ax与y=logax的图象的交点情况提出你的问题,并取加以研究.当0<a<1时,就函数y=ax与y=logax的图象的交点情况提出你的问题,并加以解决.(说明:①函数f(x)=xlnx有如下性质:在区间上单调递减,在区间上单调递增.解题过程中可以利用;②将根据提出和解决问题的不同层次区别给分.)

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

(1)已知函数f(x)=ax-x(a>1).
①若f(3)<0,试求a的取值范围;
②写出一组数a,x0(x0≠3,保留4位有效数字),使得f(x0)<0成立;
(2)若曲线y=x+数学公式(p≠0)上存在两个不同点关于直线y=x对称,求实数p的取值范围;
(3)当0<a<1时,就函数y=ax与y=logax的图象的交点情况提出你的问题,并加以解决.(说明:①函数f(x)=xlnx有如下性质:在区间数学公式上单调递减,在区间数学公式上单调递增.解题过程中可以利用;②将根据提出和解决问题的不同层次区别给分.)

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