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精英家教网如图,已知四棱锥P-ABCD中,PA⊥平面CDAB,ABCD是直角梯形,AD∥BC,∠BAD=90°,BC=2,PA=AB=1.
(1)求证:PD⊥AB;
(2)在线段PB上找一点E,使AE∥平面PCD;
(3)求点D到平面PBC的距离.
分析:(1)欲证AB⊥PD,可证AB⊥平面PAD,而根据线面垂直的判定定理可知只需证PA⊥AB,AB⊥AD,PA∩AD=A即可;
(2)取线段PB的中点E,PC的中点F,连接AE,EF,DF,EF是△PBC中位线,则EF∥BC,由线线平行得到线面平行;
(3)设点D到平面PBC的距离为h,根据等体积法VP-BDC=VD-PBC,建立等量关系,求出h即可.
解答:解:(1)∵PA⊥平面CDAB,AB?平面ABCD,∴PA⊥AB,(2分)
又AB⊥AD,PA∩AD=A,∴AB⊥平面PAD,(3分)
∵PD?平面PAD,∴AB⊥PD.(4分)
(2)取线段PB的中点E,PC的中点F,连接AE,EF,DF,
EF是△PBC中位线,∴EF∥BC,EF=
BC
2
;(6分)
又AD∥BC,AD=
BC
2
,∴四边形EFDA是平行四边形,(8分)
∴AE∥DF,又AE?平面PDC,DF?平面PDC,∴AE∥平面PDC,
故线段PB的中点E是符合题意要求的点.(10分)
(3)设点D到平面PBC的距离为h.∵BC⊥AB,BC⊥PA,∴BC⊥平面PAB,∴BC⊥PB,
PB=
PA2+AB2
=
2
,S△PBC=
1
2
PB•BC=
2
,S△BDC=
1
2
BC•AB=1(12分)
∵VP-BDC=VD-PBC,即
1
3
S△BDC•PA=
1
3
S△PBC•h,∴h=
2
2
.(14分)
点评:本题主要考查了直线与平面平行的判定,以及点、线、面间的距离计算,考查空间想象能力、运算能力和推理论证能力,属于基础题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

如图:已知四棱锥P-ABCD中,PD⊥平面ABCD,ABCD是正方形,E是PA的中点,
求证:
(1)PC∥平面EBD.
(2)平面PBC⊥平面PCD.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,已知四棱锥P-ABCD,底面ABCD为菱形,PA⊥平面ABCD,∠ABC=60°,E、F分别是BC、PC的中点.
(1)证明:AE⊥PD;
(2)设AB=2,若H为线段PD上的动点,EH与平面PAD所成的最大角的正切值为
6
2
,求AP的长度.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,已知四棱锥P-ABCD的底面为菱形,∠BCD=60°,PD⊥AD.点E是BC边上的中点.
(1)求证:AD⊥面PDE;
(2)若二面角P-AD-C的大小等于60°,且AB=4,PD=
8
3
3
;①求VP-ABED; ②求二面角P-AB-C大小.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2012•崇明县二模)如图,已知四棱锥P-ABCD的底面ABCD为正方形,PA⊥平面ABCD,E、F分别是BC,PC的中点,AB=2,AP=2.
(1)求证:BD⊥平面PAC;
(2)求二面角E-AF-C的大小.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2012•吉林二模)如图,已知四棱锥P-ABCD的底面是正方形,PA⊥面ABCD,且PA=AD=2,点M,N分别在PD,PC上,
PN
=
1
2
NC
,PM=MD.
(Ⅰ) 求证:PC⊥面AMN;
(Ⅱ)求二面角B-AN-M的余弦值.

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