【题目】如图,已知梯形中,,,,四边形为矩形,,平面平面.
(1)求证:平面;
(2)求平面与平面所成二面角的正弦值;
(3)若点在线段上,且直线与平面所成角的正弦值为,求线段的长.
【答案】(1)证明见解析;(2);(3).
【解析】
(1)取的中点,连接、,证明四边形为平行四边形,可得出,即,利用线面平行的判定定理可得出结论;
(2)取为原点,所在直线为轴,所在直线为轴建立空间直角坐标系,利用空间向量法可计算出平面与平面所成二面角的余弦值,进而可得出其正弦值;
(3)设,,计算出的坐标,结合直线与平面所成角的正弦值为求得实数的值,进而可求得的长.
(1)如下图所示,设,取的中点,连接、,
四边形为矩形,,为的中点,
为的中点,且,
,,且,
所以,四边形为平行四边形,则,即,
平面,平面,平面;
(2)四边形为矩形,则,平面平面,平面平面,平面,平面,
取为原点,所在直线为轴,所在直线为轴建立如图所示的空间直角坐标系,
则、、、,
设平面的法向量为,,,
由,令,则,,,
设平面的法向量为,,,
由,令,则,,则,
,,
因此,平面与平面所成二面角的正弦值为;
(3)点在线段上,设,
,
由题意得,
整理得,,解得,此时,则.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设函数,,则下列说法正确的有( )
A.不等式的解集为;
B.函数在单调递增,在单调递减;
C.当时,总有恒成立;
D.若函数有两个极值点,则实数.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在四棱锥中,底面为矩形,侧面底面,为棱的中点,为棱上任意一点,且不与点、点重合..
(1)求证:平面平面;
(2)是否存在点使得平面与平面所成的角的余弦值为?若存在,求出点的位置;若不存在,请说明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知数列{an}的首项, , .
(1)求证:数列为等比数列;
(2)记,若Sn<100,求最大正整数n;
(3)是否存在互不相等的正整数m,s,n,使m,s,n成等差数列,且am-1,as-1,an-1成等比数列?如果存在,请给以证明;如果不存在,请说明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】哈市某公司为了了解用户对其产品的满意度,从南岗区随机调查了40个用户,根据用户对其产品的满意度的评分,得到用户满意度评分的频率分布表.
满意度评分分组 | |||||
频数 | 2 | 8 | 14 | 10 | 6 |
(1)在答题卡上作出南岗区用户满意度评分的频率分布直方图;
南岗区用户满意度评分的频率分布直方图
(2)根据用户满意度评分,将用户的满意度评分分为三个等级:
满意度评分 | 低于70分 | 70分到89分 | 不低于90分 |
满意度等级 | 不满意 | 满意 | 非常满意 |
估计南岗区用户的满意度等级为不满意的概率;
(3)求该公司满意度评分的中位数(保留小数点后两位).
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数,.
(1)若在点处的切线与直线垂直,求函数在点处的切线方程;
(2)若对于,恒成立,求正实数的取值范围;
(3)设函数,且函数有极大值点,求证:.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】通过随机询问200名性别不同的大学生是否爱好踢毽子运动,计算得到统计量的观测值,参照附表,得到的正确结论是( )
0.10 | 0.05 | 0.025 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 |
A.有97.5%以上的把握认为“爱好该项运动与性别有关”
B.有97.5%以上的把握认为“爱好该项运动与性别无关”
C.在犯错误的概率不超过5%的前提下,认为“爱好该项运动与性别有关”
D.在犯错误的概率不超过5%的前提下,认为“爱好该项运动与性别无关”
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数,其中,.
(1)当时,求函数的单调区间;
(2)当且时.
①若有两个极值点,(),求证:;
②若对任意的,都有成立,求正实数t的最大值.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com