A. | (-$\frac{3}{5}$,$\frac{1}{5}$) | B. | (-$\frac{2}{5}$,$\frac{1}{5}$) | C. | (-$\frac{3}{5}$,-$\frac{2}{5}$) | D. | (-$\frac{1}{5}$,$\frac{1}{5}$) |
分析 令f(x)=x2+(a+2b)x+3a+b+1,由题意可得$\left\{\begin{array}{l}{f(0)=3a+b+1<0…①}\\{f(1)=4a+3b+2>0…②}\\{f(-1)=2a-b+2>0…③}\end{array}\right.$.画出不等式组表示的可行域,令目标函数z=a+b,利用简单的线性规划求得z的范围.
解答 解:令f(x)=x2+(a+2b)x+3a+b+1,由题意可得$\left\{\begin{array}{l}{f(0)=3a+b+1<0…①}\\{f(1)=4a+3b+2>0…②}\\{f(-1)=2a-b+2>0…③}\end{array}\right.$.
画出不等式组表示的可行域,令目标函数z=a+b,如图所示:
由$\left\{\begin{array}{l}{3a+b+1=0}\\{2a-b+2=0}\end{array}\right.$求得点A(-$\frac{3}{5}$,$\frac{4}{5}$),
由$\left\{\begin{array}{l}{3a+b+1=0}\\{4a+3b+2=0}\end{array}\right.$,求得点C(-$\frac{1}{5}$,-$\frac{2}{5}$).
当直线z=a+b经过点A时,z=a+b=$\frac{1}{5}$;当直线z=a+b经过点C时,z=a+b=-$\frac{3}{5}$,
故z=a+b的范围为(-$\frac{3}{5}$,$\frac{1}{5}$),
故选:A.
点评 本题主要考查二次函数的性质,简单的线性规划,体现了转化、数形结合的数学思想,属于中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{63}{16}$ | B. | -$\frac{63}{16}$ | C. | $\frac{63}{8}$ | D. | -$\frac{63}{8}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 2-2cos2 | B. | 4-2cos1 | C. | 0 | D. | 2+2cos2 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
劳务报酬收入(税前) | 应纳税所得额 | 税率 |
劳务报酬收入(税前)不超过4000元 | 劳务报酬收入(税前)减800元 | 20% |
劳报报酬收入(税前)超过4000元 | 劳务报酬收入(税前)的80% | 20% |
… | … | … |
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