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执行如图的程序框图,若输入N=2015,则输出S等于(  )
A、1
B、
2012
2013
C、
2013
2014
D、
2014
2015
考点:程序框图
专题:图表型,算法和程序框图
分析:分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,可知:该程序的作用是累加并输出S=
1
1×2
+
1
2×3
+…+
1
2014×2015
的值.
解答: 解:分析程序中各变量、各语句的作用,
再根据流程图所示的顺序,可知:
该程序的作用是累加并输出S=
1
1×2
+
1
2×3
+…+
1
2014×2015
的值.
而S=
1
1×2
+
1
2×3
+…+
1
2014×2015
=1-
1
2015
=
2014
2015

故选:D.
点评:根据流程图(或伪代码)写程序的运行结果,是算法这一模块最重要的题型,其处理方法是::①分析流程图(或伪代码),从流程图(或伪代码)中即要分析出计算的类型,又要分析出参与计算的数据(如果参与运算的数据比较多,也可使用表格对数据进行分析管理)⇒②建立数学模型,根据第一步分析的结果,选择恰当的数学模型③解模.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,D是BC的中点,E是AC的三等分点,且EC=2AE,若
AB
=
c
AC
=
b
,则
BE
=
 
,(结果用
c
b
表示)

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知方程||z-2|-|z-2||=a表示等轴双曲线,则实数a的值为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

阅读右图所示的程序框图,运行相应的程序,输出n的值是(  )
A、2B、3C、4D、5

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图是1,2两组各7名同学体重(单位:kg)数据的茎叶图,设1,2两组数据的平均数依次为
.
x1
.
x2
,标准差依次为s1和s2,那么(  )
(注:标准差s=
1
n
(x1-
.
x
)2+(x2-
.
x
)2+…+(xn-
.
x
)2
,其中
.
x
为x1,x2,…,xn的平均数)
A、
.
x1
.
x2
,s1>s2
B、
.
x1
.
x2
,s1<s2
C、
.
x1
.
x2
,s1>s2
D、
.
x1
.
x2
,s1<s2

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科目:高中数学 来源: 题型:

若框图所给的程序运行结果为S=20,那么判断框中应填入的关于k的条件是(  )
A、k>8?B、k≤8?
C、k<8?D、k=9?

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,五面体ABCDEF中,底面ABCD为矩形,AB=6,AD=4.顶部线段EF∥平面ABCD,棱EA=ED=FB=FC=6
2
,EF=2,二面角F-BC-A的余弦值为
17
17

(1)在线段BC上是否存在一点N,使BC⊥平面EFN;
(2)求平面EFB和平面CFB所成锐二面角的余弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知互不相同的直线l,m,n与平面α,β,则下列叙述错误的是(  )
A、若m∥l,n∥l,则m∥n
B、若m∥α,n∥α,则m∥n
C、若m⊥α,n∥β,则α⊥β
D、若m⊥β,α⊥β,则m∥α或m?α

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知a>0且a≠1,函数f(x)=loga
2
1-x

(1)求f(x)的定义域D及其零点;
(2)讨论并证明函数f(x)在定义域D上的单调性;
(3)设g(x)=mx2-2mx+3,当a>1时,若对任意x1∈(-∞,-1],存在x2∈[3,4],使得f(x1)≤g(x2),求实数m的取值范围.

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