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    已知命题A“”．
    （1）写出命题A的否定；
    （2）若命题A是假命题，求出实数的取值范围.


    (1)
    (2)

    解析

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    （12分）设命题p：{x|x2-4ax+3a2＜0}(a＞0), 
    (1)如果a=1，且p∧q为真时，求实数x的取值范围；
    (2)若¬p是¬q的充分不必要条件时，求实数a的取值范围.

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    已知命题p：“?x∈[1,2]，x2－a≥0”，命题q：“?x∈R，＋2ax＋2－a＝0”，若命题“p且q”是真命题，求实数a的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    已知命题P：方程表示双曲线，命题q：点（，）在圆的内部. 若为假命题，也为假命题，求实数的取值范围

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    （本小题满分12分）
    设实数满足（其中；实数满足方程为双曲线．若是的必要不充分条件，求实数的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    定义在上的函数满足且时，则（   ）

    A． B． C． D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    (本小题满分12分)已知P:，q:  (m>0),若是的充分而不必要条件，求实数m的取值范围..

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    已知：； ：，若是的必要而不充分条件，求实数a的取值范围 。

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    已知p：方程x2＋mx＋1＝0有两个不等的负实根，q：方程4x2＋4(m－2)x＋1＝0无实根,若p或q为真，p且q为假。求实数m的取值范围。

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