分析 (Ⅰ)求圆C的标准方程;
(Ⅱ)求直线l:4x+3y-13=0被圆C截得的弦长;
(Ⅲ)法1:由题意得到P,A,C,B四点共圆,且PC为直径,求出M坐标及半径,确定出圆M方程,与圆C方程结合求出公共弦AB方程即可;法2:由AB的垂直平分线为PC,根据直线PC的斜率求出直线AB的斜率,根据y=-$\sqrt{2}$为经过P的圆C一条切线,求出切点坐标,即可确定出直线AB方程.
解答 解:(Ⅰ)设圆C标准方程为(x-2)2+y2=r2(r>0),
由圆C经过点C(1,-1),故将C(1,-1)代入圆C方程得:r2=2,
则圆C标准方程为(x-2)2+y2=2;
(Ⅱ)∵圆心C(2,0)到直线l:4x+3y-13=0的距离d=$\frac{|8-13|}{\sqrt{{4}^{2}+{3}^{2}}}$=1,r=1,
∴所求弦长为2$\sqrt{{r}^{2}-{d}^{2}}$=2$\sqrt{2-1}$=2;
(Ⅲ)法1:由题意得到P,A,C,B四点共圆,且PC为该圆的直径,
∴该圆的圆心为PC的中点M(1,-$\frac{\sqrt{2}}{2}$),半径为$\frac{|PC|}{2}$=$\frac{1}{2}$$\sqrt{(2-0)^{2}+(0+\sqrt{2})^{2}}$=$\frac{\sqrt{6}}{2}$,
∴圆M方程为(x-1)2+(y+$\frac{\sqrt{2}}{2}$)2=$\frac{3}{2}$①,
由(Ⅰ)得:圆C方程为(x-2)2+y2=2②,
∵AB为两圆的公共弦,
∴②-①得:-2x+3-$\frac{\sqrt{2}}{2}$(2y+$\frac{\sqrt{2}}{2}$)=$\frac{1}{2}$,即$\sqrt{2}$x+y-$\sqrt{2}$=0,
则直线AB的方程为$\sqrt{2}$x+y-$\sqrt{2}$=0;
法2:由题意得:AB的垂直平分线为PC,
∵直线PC的斜率为$\frac{\sqrt{2}}{2}$,
∴直线AB的斜率为-$\sqrt{2}$,
∵y=-$\sqrt{2}$是经过P的圆C一条切线,
∴直线y=-$\sqrt{2}$与圆C相切于点(2,-$\sqrt{2}$),
∴直线AB的方程为y+$\sqrt{2}$=-$\sqrt{2}$(x-2),即$\sqrt{2}$x+y-$\sqrt{2}$=0.
点评 此题考查了直线与圆的方程的应用,直线与圆的位置关系,涉及的知识有:圆的标准方程,勾股定理,垂径定理,点到直线的距离公式,直线与圆相切的性质,熟练掌握定理及公式是解本题的关键.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | f(1)-f(0)>f′(1)>f′(0) | B. | f′(1)>f(0)-f(1)>f′(0) | C. | f′(1)>f(1)-f(0)>f′(0) | D. | f′(1)>f′(0)>f(1)-f(0) |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 既与α的大小有关,又与r的大小有关 | |
B. | 与α及r的大小都无关 | |
C. | 与α的大小有关,而与r的大小无关 | |
D. | 与α的大小无关,而与r的大小有关 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | 在区间(0,+∞)上是增函数 | B. | 在区间(-∞,+∞)上是增函数 | ||
C. | 在区间(0,+∞)上是减函数 | D. | 在区间(-∞,+∞)上是减函数 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{2}{3}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{6}$ |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com