【题目】如图,在直四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中,底面ABCD是边长2的正方形,E,F分别为线段DD1 , BD的中点.
(1)求证:EF∥平面ABC1D1;
(2)AA1=2 ,求异面直线EF与BC所成的角的大小.
【答案】
(1)证明:连结BD1,
在△DD1B中,E、F分别是D1D、DB的中点,
∴EF是△DD1B的中位线,
∴EF∥D1B,
∵D1B平面ABC1D1,EF平面ABC1D1,
∴EF∥平面ABC1D1
(2)解:∵AA1=2 ,AB=2,EF∥BD1,
∴∠D1BC是异面直线EF与BC所成的角(或所成角的补角),
在直四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中,BC⊥平面CDD1C1,CD1平面CDD1C1,
∴BC⊥CD1.
在Rt△D1C1C中,BC=2,CD1=2 ,D1C⊥BC,
∴tan∠D1BC= ,
∴∠D1BC=60°,
∴异面直线EF与BC所成的角的大小为60°
【解析】(1)连结BD1 , 推导出EF∥D1B,由此能证明EF∥平面ABC1D1 . (2)由EF∥BD1 , 知∠D1BC是异面直线EF与BC所成的角(或所成角的补角),由此能求出异面直线EF与BC所成的角的大小.
【考点精析】认真审题,首先需要了解异面直线及其所成的角(异面直线所成角的求法:1、平移法:在异面直线中的一条直线中选择一特殊点,作另一条的平行线;2、补形法:把空间图形补成熟悉的或完整的几何体,如正方体、平行六面体、长方体等,其目的在于容易发现两条异面直线间的关系),还要掌握直线与平面平行的判定(平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,则该直线与此平面平行;简记为:线线平行,则线面平行)的相关知识才是答题的关键.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某次乒乓球比赛的决赛在甲乙两名选手之间举行,比赛采用五局三胜制,按以往比赛经验,甲胜乙的概率为.
(Ⅰ)求比赛三局甲获胜的概率;
(Ⅱ)求甲获胜的概率;
(Ⅲ)设甲比赛的次数为,求的数学期望.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某省高考改革实施方案指出:该省高考考生总成绩将由语文、数学、外语3门统一高考成绩和学生自主选择的学业水平等级性考试科目共同构成,该省教育厅为了解正在读高中的学生家长对高考改革方案所持的赞成态度,随机从中抽取了100名城乡家长作为样本进行调查,调查结果显示样本中有25人持不赞成意见,如图是根据样本的调查结果绘制的等高条形图.
(1)根据已知条件与等高条形图完成下面的列联表,并判断我们能否有95%的把握认为“赞成高考改革方案与城乡户口有关”?
注:,其中.
(2)用样本的频率估计概率,若随机在全省不赞成高考改革的家长中抽取3个,记这3个家长中是城镇户口的人数为,试求的分布列及数学期望.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设数列{an}的首项a1=1,前n项和Sn满足关系式:3tSn﹣(2t+3)Sn﹣1=3t(t>0,n=2,3,4…)
(1)求证:数列{an}是等比数列;
(2)设数列{an}的公比为f(t),作数列{bn},使 ,求数列{bn}的通项bn;
(3)求和:b1b2﹣b2b3+b3b4﹣b4b5+…+b2n﹣1b2n﹣b2nb2n+1 .
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】下列四个命题:
①经过定点P0(x0 , y0)的直线都可以用方程y﹣y0=k(x﹣x0)表示;
②经过定点A(0,b)的直线都可以用方程y=kx+b表示;
③不经过原点的直线都可以用方程 + =1表示;
④经过任意两个不同的 点P1(x1 , y1)、P2(x2 , y2)的直线都可以用方程(y﹣y1)(x2﹣x1)=(x﹣x1)(y2﹣y1)表示;
其中真命题的个数为( )
A.0
B.1
C.2
D.3
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