精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
已知a,b,c都为正数,且满足
2a-b+4c≥0
a≤3c
,则
2a+b
c
的最大值为(  )
A、16B、17C、18D、19
考点:简单线性规划
专题:不等式的解法及应用
分析:根据分式性质将不等式组进行转化,作出不等式组对应的平面区域,利用目标函数的几何意义,利用线性规划的知识即可求最大值.
解答: 解:由题可得
2•
a
c
-
b
c
+4≥0
a
c
≤3

令x=
a
c
,y=
b
c
,问题转化为在
2x-y+4≥0
x≤3
x>0,y>0
内,求目标函数z=2x+y的最大值,
作出不等式组对应的平面区域如图:(阴影部分).
由z=2x+y得y=-2x+z,
平移直线y=-2x+z,
由图象可知当直线y=-2x+z经过点A时,直线y=-2x+z的截距最大,
此时z最大.
x=3
2x-y+4=0
,解得
x=3
y=10
,即A(3,10),
代入目标函数z=2x+y得z=2×3+10=16.
即目标函数z=2x+y的最大值为16.
故选:A
点评:本题主要考查线性规划的应用以及不等式的转化,利用目标函数的几何意义,结合数形结合的数学思想是解决此类问题的基本方法.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

执行如图所示的程序框图,则该程序运行后输出的k的值是(  )
A、3B、4C、5D、6

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)在R上是减函数,g(x)在R上是增函数,则下列各函数的单调性分别为
①f[g(x)]是
 

②g[f(x)]是
 

③f[f(x)]
 

④g[g(x)]
 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知等差数列{an}中,a1,a10是方程3x2+6x+1=0的两根,则a4+a7的值是
 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

函数y=sin(5x-
π
2
)的图象向右平移
π
4
个单位长度,再把所得图象上各点的横、纵坐标缩短为原来的
1
2
,所得函数解析式为
 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

两直线3x+y-3=0与6x+my+1=0平行,则它们之间的距离为(  )
A、4
B、
2
13
13
C、
7
20
10
D、
5
26
13

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

锐角三角形的三内角A,B,C所对边的长分别为a,b,c,设向量
m
=(2c,b-a),
n
=(2a+2b,c-a),若
m
n

(1)求角B的大小;
(2)求sinA+sinC的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知:a>0,p:x2-8x-20>0,q:x2-2x+1-a2>0,且p是q的充分不必要条件,求a的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知命题p1:函数y=log0.5(1-x)在定义域上是增函数;p2:函数y=x 
1
2
为偶函数,则下列四个命题:
(1)p1∨p2;(2)p1∧p2;(3)(?p1)∨p2;(4)p1∧(?p2)中为真命题的序号是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案