如图,四棱锥的底面为正方形,侧面
底面
.
为等腰直角三角形,且
.
,
分别为底边
和侧棱
的中点.
(1)求证:∥平面
;
(2)求证:平面
;
(3)求二面角的余弦值.
(1)详见解析;(2)详见解析;(3)所以二面角的余弦值为
.
解析试题分析:(1)求证:∥平面
,证明线面平行,首先证明线线平行,可用三角形的中位线平行,也可用平行四边形的对边平行,注意到
是
的中点,取
的中点
,连接
,
,则所以
是△
的中位线,证得四边形
是平行四边形,从而得
∥
,从而可证
∥平面
;(2)求证:
平面
,可用空间向量法,注意到平面
平面
,
,可以点
为原点,分别以
为
轴,建立空间直角坐标系,由题意设
,则的各点坐标,从而得
,
,
,利用数量积得
,
,从而得证;(Ⅲ)求二面角
的余弦值,由(2)建立空间直角坐标系,可设平面
的法向量为
,求出一个法向量
,由(2)可知平面
的法向量是
,利用向量的夹角公式,即可求得二面角
的余弦值.
试题解析:(1)取的中点
,连接
,
.
因为,
分别是
,
的中点,
所以是△
的中位线. 所以
∥
,且
.
又因为是
的中点,且底面
为正方形,
所以,且
∥
.所以
∥
,且
.
所以四边形是平行四边形.所以
∥
.
又平面
,
平面
,所以
平面
. 4分
(2)证明:因为平面平面
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,在直三棱柱中,
,
。M、N分别是AC和BB1的中点。
(1)求二面角的大小。
(2)证明:在AB上存在一个点Q,使得平面⊥平面
,
并求出的长度。
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,在正四棱锥P-ABCD中,PA=AB=,点M,N分别在线段PA和BD上,BN=
BD.
(1)若PM=PA,求证:MN⊥AD;
(2)若二面角M-BD-A的大小为,求线段MN的长度.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,在边长为1的等边三角形ABC中,D,E分别是AB,AC边上的点,AD=AE,F是BC的中点,AF与DE交于点G,将沿AF折起,得到如图所示的三棱锥
,其中
.
(1) 证明://平面
;
(2) 证明:平面
;
(3)当时,求三棱锥
的体积
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知空间三点A(-2,0,2),B(-1,1,2),C(-3,0,4).设a=,b=
.
(1)求a和b的夹角θ;
(2)若向量ka+b与ka-2b互相垂直,求k的值.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
在直四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,AA1=2,底面是边长为1的正方形,E、F分别是棱B1B、DA的中点.
(1)求二面角D1-AE-C的大小;
(2)求证:直线BF∥平面AD1E.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,在四棱锥PABCD中,侧面PAD⊥底面ABCD,侧棱PA=PD=,PA⊥PD,底面ABCD为直角梯形,其中BC∥AD,AB⊥AD,AB=BC=1,O为AD中点.
(1)求直线PB与平面POC所成角的余弦值;
(2)求B点到平面PCD的距离;
(3)线段PD上是否存在一点Q,使得二面角QACD的余弦值为?若存在,求出
的值;若不存在,请说明理由.
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