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    右边的程序运行后输出的结果的是  (     ) 
             

    A．32 B．64 C．128 D．256

    C

    解析试题分析：分析程序中各变量、各语句的作用，
    再根据流程图所示的顺序，可知：
    该程序的作用是累加并输出满足条件时S的值，
    因为
    故输出的值为128.
    考点：伪代码．
    点评：根据流程图（或伪代码）写程序的运行结果，是算法这一模块最重要的题型，其处理方法是：①分
    析流程图（或伪代码），从流程图（或伪代码）中即要分析出计算的类型，又要分析出参与计算的数据（如
    果参与运算的数据比较多，也可使用表格对数据进行分析管理）⇒②建立数学模型，根据第一步分析的结
    果，选择恰当的数学模型③解模．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    (本小题满分8分)阅读下边的程序，将输出的X的值依次分别记为
    （1）      

    S=0
    X=1
    N=1
    Do
    S=S+X
    PRINT  X
    N=N+1
    X=2*X
    LOOP  UNTIL  N>10
    PRINT S
    END

     
    求数列的通项公式。

    （2）      S的值是多少？

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    当时，下面的程序段输出的结果是（   ）

    IF  THEN
     
    else

    PRINT y
    A.    B.    C.    D.

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    若某程序框图如图所示，则该程序运行后输出的值是

    A．4B．5C．6D．7

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    下列赋值语句正确的是

    A．B．C．D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    在输入语句中，若同时输入多个变量，则变量之间的分隔符号是(    )

    A．逗号 B．空格 C．分号 D．顿号

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    阅读下面程序，若输入的数为5，则输出结果是
    INPUT    x
    IF     x <3    THEN  
    ELSE
    IF     x >3    THEN   
    ELSE 
    y =2
    END   IF
    END   IF
    PRINT  y
    END

    A．5 B．16 C．24 D．32

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    将八进制数135（8）化为二进制数为 （   ）

    A．1110101(2) B．1010101(2)
    		C．1111001(2) D．1011101(2)

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    将两个数a=8，b=7交换，使a=7，b=8，下面语句正确一组是 (    )

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