精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
已知函数,(x>0).
(Ⅰ)当0<a<b,且f(a)=f(b)时,求证:ab>1;
(Ⅱ)是否存在实数a,b(a<b),使得函数y=f(x)的定义域、值域都是[a,b],若存在,则求出a,b的值,若不存在,请说明理由.
(Ⅲ)若存在实数a,b(a<b),使得函数y=f(x)的定义域为[a,b]时,值域为[ma,mb](m≠0),求m的取值范围.
【答案】分析:(I)确定函数解析式,利用函数的单调性,可得,利用基本不等式,即可得出结论;
(II)分类讨论,若存在满足条件的实数a,b,使得函数y=的定义域、值域都是[a,b],从而可得结论;
(III)分类讨论,若存在实数a,b(a<b),使得函数y=f(x)的定义域为[a,b]时,值域为[ma,mb],即可得出结论.
解答:(I)证明:∵x>0,∴
∴f(x)在(0,1)上为减函数,在(1,+∞)上是增函数.
由0<a<b,且f(a)=f(b),可得 0<a<1<b和,即
∴2ab=a+b>.…(3分)
,即ab>1.…(4分)
(II)解:不存在满足条件的实数a,b.
若存在满足条件的实数a,b,使得函数y=的定义域、值域都是[a,b],
则a>0,
①当a,b∈(0,1)时,在(0,1)上为减函数.
,即,解得a=b.
故此时不存在适合条件的实数a,b.…(6分)
②当a,b∈[1,+∞)时,在(1,+∞)上是增函数.
,即
此时a,b是方程x2-x+1=0的根,此方程无实根.
故此时不存在适合条件的实数a,b.…(8分)
③当a∈(0,1),b∈[1,+∞)时,由于1∈[a,b],而f(1)=0∉[a,b],
故此时不存在适合条件的实数a,b.
综上可知,不存在适合条件的实数a,b.…(10分)
(III)若存在实数a,b(a<b),使得函数y=f(x)的定义域为[a,b]时,值域为[ma,mb].
则a>0,m>0.
①当a,b∈(0,1)时,由于f(x)在(0,1)上是减函数,故
此时刻得a,b异号,不符合题意,所以a,b不存在.
②当a∈(0,1)或b∈[1,+∞)时,由( II)知0在值域内,值域不可能是[ma,mb],所以a,b不存在.
故只有a,b∈[1,+∞).
在[1,+∞)上是增函数,
,即
∴a,b是方程mx2-x+1=0的两个根,即关于x的方程mx2-x+1=0有两个大于1的实根.…(12分)
设这两个根为x1,x2,则x1+x2=,x1•x2=
,即
解得
故m的取值范围是.…(14分)
点评:本题考查函数解析式的运用,考查基本不等式,考查分类讨论的数学思想,考查学生分析解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

4、已知函数y=2cos x(0≤x≤1 000π)的图象和直线y=2围成一个封闭的平面图形,则这个封闭图形的面积是
2000π

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

精英家教网已知函数y=sin(ωx+φ)(ω>0,|φ|<
π2
)
的部分图象如图所示,则点P(ω,φ)的坐标为
 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

写出已知函数y=
1(x>0)
0(x=0)
-1(x<0).
输入x的值,求y的值程序.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=0.3x-log2x,若f(a)f(b)f(c)>0且a,b,c是公差为正的等差数列的连续三项,x0是函数y=f(x)的一个零点,则下列关系式一定不成立的(  )

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

(2013•乌鲁木齐一模)已知函数f(x)=
0,x≤0
ex,x>0
,则使函数g(x)=f(x)+x-m有零点的实数m的取值范围是(  )

查看答案和解析>>

同步练习册答案