已知关于x的函数
(1)当时,求函数的极值;
(2)若函数没有零点,求实数a取值范围.
(1)函数的极小值为;(2).
【解析】
试题分析:(1),当 时,
可利用导函数的符号判断函数的单调性并求得极值;
(2)要使函数没有零点,可借助导数研究函数的单调性及极值,参数的值要确保在定义域内恒正(或恒负),即函数的最小值为正,或最大值为负,并由此求出的取值范围.
试题解析:
【解析】
(1),. 2分
当时,,的情况如下表:
2 | |||
0 | |||
↘ | 极小值 | ↗ |
所以,当时,函数的极小值为. 6分
(2). 7分
当时,的情况如下表:
2 | |||
0 | |||
↘ | 极小值 | ↗ |
因为F(1)=1>0, 8分
若使函数F(x)没有零点,需且仅需,解得, 9分
所以此时;10分
当时,的情况如下表:
2 | |||
0 | |||
↗ | 极大值 | ↘ |
因为,且,
所以此时函数总存在零点. 12分
(或:当时,
当时,令即
由于令
得,即时,即时存在零点.)
综上所述,所求实数a的取值范围是.13分
考点:1、导数的求法;2、利用导数研究函数的单调性与最值;3、分类讨论的思想.
科目:高中数学 来源:2013-2014学年山东省青岛市高三4月统一质量检测考试文科数学试卷(解析版) 题型:选择题
函数()的图象如图所示,则的值为 ( )
A. B. C. D.
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科目:高中数学 来源:2013-2014学年山东省高三12月月考文科数学试卷(解析版) 题型:选择题
若满足条件C=60°,AB=,BC=a的△ABC有两个,那么a的取值范围是 ( )
A.(1,) B.(,) C.(,2) D.(1,2)
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科目:高中数学 来源:2013-2014学年山东省菏泽市高三3月模拟考试理科数学试卷(解析版) 题型:选择题
某几何体的三视图如图所示,且该几何体的体积是,则正视图中的的值是( )
A.2 B. C. D.3
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科目:高中数学 来源:2013-2014学年山东省菏泽市高三3月模拟考试文科数学试卷(解析版) 题型:填空题
函数的定义域为A,若且时总有,则称 为单函数.例如,函数是单函数.下列命题:
①函数是单函数;②函数是单函数;
③若为单函数, 且,则;
④若函数在定义域内某个区间D上具有单调性,则一定是单函数.
其中真命题是 (写出所有真命题的编号).
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科目:高中数学 来源:2013-2014学年山东省菏泽市高三3月模拟考试文科数学试卷(解析版) 题型:选择题
为大力提倡“厉行节约,反对浪费”,某市通过随机询问100名性别不同的居民是否能做到“光盘”行动,得到如下的列联表:
| 做不到“光盘” | 能做到“光盘” |
男 | 45 | 10 |
女 | 30 | 15 |
附:
P(K2k) | 0.10 | 0.05 | 0.025 |
k | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
参照附表,得到的正确结论是( )
A.在犯错误的概率不超过l%的前提下,认为“该市居民能否做到‘光盘’与性别有关”
B.在犯错误的概率不超过l%的前提下,认为“该市居民能否做到‘光盘’与性别无关”
C.有90%以上的把握认为“该市居民能否做到‘光盘’与性别有关”
D.有90%以上的把握认为“该市居民能否做到‘光盘’与性别无关”
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科目:高中数学 来源:2015届四川省成都实验外国语高三11月月考文科数学试卷(解析版) 题型:解答题
某校高三年级文科学生600名,从参加期末考试的学生中随机抽出某班学生(该班共50名同学),并统计了他们的数学成绩(成绩均为整数且满分为150分),数学成绩分组及各组频数如下表:
分组 | 频数 | 频率 |
[45,60) | 2 | 0.04 |
[60,75) | 4 | 0.08 |
[75,90) | 8 | 0.16 |
[90,105) | 11 | 0.22 |
[105,120) | 15 | 0.30 |
[120,135) | a | b |
[135,150] | 4 | 0.08 |
合计 | 50 | 1 |
(1)写出a、b的值;
(2)估计该校文科生数学成绩在120分以上学生人数;
(3)该班为提高整体数学成绩,决定成立“二帮一”小组,即从成绩在[135,150]中选两位同学,来帮助成绩在[45,60)中的某一位同学.已知甲同学的成绩为56分, 乙同学的成绩为145分,求甲乙在同一小组的概率.
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科目:高中数学 来源:2015届四川省高三10月月考理科数学试卷(解析版) 题型:选择题
某程序框图如图所示,若使输出的结果不大于 37,则输入的整数i的最大值为( )
A.3 B.4 C.5 D.6
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